易果平

　　群众路线是党全心全意为人民服务宗旨的必然要求，是党的事业不断取得胜利的重要法宝，是党始终保持生机与活力的不竭源泉。人民群众中有的是能者和智者，要虚心向他们求教问策，把政治智慧的增长、执政本领的增强、领导艺术的提高深深扎根于人民群众的实践沃土之中，不断从人民群众中吸收营养和力量。新时代，高校要巩固拓展党史学习教育成果，牢固树立以人民为中心的理念，坚持一切为了教学、紧紧依靠教职员工，推动实现内涵式发展。

　　筑牢实现学校内涵式发展基础

　　所谓内涵式发展，就是依靠提高教育要素的质量和教育要素的效率，实现教育规模的扩大和教育事业的发展。当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期，坚持群众路线，是教育实现内涵式发展的必然选择。思想是行动的先导。只有筑牢以教学为中心、全心全意为师生服务的思想基础，才会自觉践行群众路线。坚持群众路线，一方面高校领导干部要牢固树立为人民服务的宗旨观念，深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，明确“我是谁”，进而厘清实现学校内涵式发展“依靠谁”“为了谁”。一方面要教育引导广大党员干部把为民务实清廉的价值追求自觉植根于思想和行动中，深入群众、依靠群众、尊重群众，以提高办学水平为宗旨，以师生满意为衡量教育实现内涵式发展的重要标准，以不断提高办学水平为责任和追求，着力为学生成长成才搭建平台，为教师潜心育人创造条件，不断提高人才培养质量，促进师生共同发展。

　　凝聚学校内涵式发展力量

　　人民是历史的创造者，群众是真正的英雄，人民群众是人类社会发展的决定性力量。习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上强调：“尊重人民主体地位，尊重人民群众在实践活动中所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用，充分激发蕴藏在人民群众中的创造伟力。”学校实现内涵式发展，一要搞清楚“我是谁”问题，摆正领导同师生的关系。学校党员领导干部须把师生员工放在心中最高位置，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，才能更好地改造自己，不断提高思想政治素质，提升办学理校能力，推进学校事业发展。二要深刻认识“依靠谁”的问题，牢固树立以人为本思想，始终坚持教育以学生为本，办学以教师为本，管理以服务为本，通过切实转变干部作风，激发师生员工的主体意识，共同努力、共同创造，凝心聚力走出一条真正的内涵式发展道路。对于高校的领导干部，要大兴求真务实之风，恪尽职守，勤政为民，不断增强凝聚力创造力战斗力，推进学校内涵式发展。三要着力解决“怎么办”的问题。要改革创新、锐意进取，始终保持奋发有为的精神状态。实现内涵式发展，面临从思想观念到体制机制的种种障碍，不改革创新就没有出路。要以突破陈规、大胆探索、勇于创造、锐意进取为推动学校事业发展的动力源泉，始终保持奋发有为的精神状态，最大限度地激发全校师生员工的创造潜能，团结和凝聚各种力量，让一切创造活力和源泉竞相迸发、充分涌流，形成战胜困难和挑战的强大战斗力，推动学校内涵式发展迈出更大步伐。

　　夯实学校内涵式发展保障

　　构建党员干部践行党的群众路线，坚持为民务实清廉的长效机制，是实现学校内涵式发展的制度保障。学校党委要重视制度建设，以群众认同为关键、以服务和管理为抓手、以动力与激励为内核、以制约与监督为手段、以考核与评价为落点建立群众路线工作机制，形成周密的促进干部自觉转作风、推进学校内涵式发展的制度体系。同时更要重视制度落实，既重视决策环节的科学民主，更重视执行过程的监督和执行效果的反馈，以风清气正的环境，推动学校科学发展、和谐发展、健康发展。归根到底，要立足提高人才培养质量、提高学校管理水平，加强制度建设和督查落实，以党风促政风、促进学校作风建设实现根本转变，夯实学校内涵式发展的制度保障。

　　（作者系中南林业科技大学离退休处处长）