本报讯（通讯员 邓叶）因在学校频繁和同学发生肢体冲突，长沙8岁男孩林林（化名）已请假半月没去学校上课了，为此伤透脑筋的父母带着他来到湖南省第二人民医院（湖南省脑科医院）儿少心理科就诊。

　　副主任医师陈曦接诊后了解到，自幼儿园开始到小学一年级，林林的几任班主任都曾多次跟家长反应孩子在上学期间常表现马虎、小动作频繁、常与同学发生矛盾，受到批评情绪容易崩溃，有时候甚至会冲出教室或者攻击老师。

　　陈曦通过综合分析，诊断林林一系列“不听话”症状背后隐藏了一个易被忽视的疾病——注意缺陷多动障碍。注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种儿童常见的神经发育障碍，主要症状包括注意力不集中、冲动和过度活跃，对孩子的学习和社交产生严重负面影响。ADHD发生尚不明确，研究表明可能与遗传、大脑功能差异及环境因素均有关。

　　ADHD通过综合治疗可以得到缓解。通常除药物治疗外，需家校对此类孩子有更多包容及接纳，同时配合行为治疗（如：代币制度、积极关注、亲子游戏等）。经过一段时间综合干预，林林注意力、情绪控制力都有所增强，和同学间矛盾冲突频率减少。

　　医生提醒，了解和干预ADHD是一个持续的过程，随着时间的推移，孩子的需求与表现可能会发生变化，需要及时调整治疗计划以更有效地引导他们，也需全社会的包容及支持，帮助家长和孩子一起度过这段特殊的旅程。