“奶奶来了”“薇薇的奶奶来了”“薇薇的奶奶一路小跑来了”……10月30日下午，在衡阳市特殊教育学校的语训班，刘玲琍正在给8个孩子上课。坚守特殊教育讲台33年，刘玲琍就像一盏照亮听障学生的明灯，“孩子们能与普通人一样工作、生活，拥有美好的家庭，这一刻我就满足了”。

　　“教育好一个残疾孩子，就是造福一个家庭”

　　“我叫琪琪，谢谢刘老师！”10月30日下午，琪琪艰难地说出了对刘玲琍感谢的话。对于像琪琪这样的听障学生来说，能讲出自己的名字已是不易。在刘玲琍的耐心教导下，入学才一年半的琪琪不但慢慢学会了“发声”，还学会了认字和写字。

　　今年春季学期结业典礼上，琪琪还从校长手中接过“三好学生”奖状。这份荣誉，既是对琪琪的鼓励，也是对班主任刘玲琍的肯定。

　　4排桌椅，8名学生，包含了一、二、五年级。教室被隔成了两半，一半教学，另一半是孩子们睡觉的地方，这便是刘玲琍教授的语训班。刘玲琍担任班主任的同时，还承担了这三个年级的语文教学和语言康复训练。

　　1991年，刘玲琍从南京特殊教育师范学校聋哑教育专业毕业后，被分配到原衡阳市聋哑学校，即现在的衡阳市特殊教育学校。当时，简陋的办学条件、艰难的教学环境让她一时有些难以适应，但想到这群身有残疾的孩子，便毅然选择了留下。

　　刚参加工作时，曾经有不少亲戚朋友问刘玲琍：“从事你们这样的职业一定很没有成就感吧？”听到这样的声音，刘玲琍也曾困惑过、思索过，但始终没有动摇过。

　　“教育好一个残疾孩子，就是造福一个家庭。”刘玲琍觉得，这些就是特教老师的价值体现。正是抱着这样的信念，从踏上三尺讲台的那一刻起，刘玲琍就把自己的一生与听障学生们融在了一起。

　　建议提高对国产人工耳蜗的重视

　　除了教学，刘玲琍先后撰写了《聋校语文教学应做好“三个转变”》等十几篇论文，在全国、省内荣获一等奖，在特殊教育杂志上发表。

　　刘玲琍一直担任语文教研组长和语训教研组长，在全校和市里举办“聋校语文教学”“听障孩子的言语矫治”等业务知识讲座，得到了行业内好评。

　　作为一名全国人大代表，刘玲琍先后提出了《关于“推进特殊儿童融合教育发展”的建议》《关于促进特殊教育学前教育和职业教育的发展》等多项建议，为特殊教育的高质量发展和提升残疾人及其家庭的幸福感奔走疾呼、建言献策。

　　“下一次建议，我会重点关注国产人工耳蜗方面。”刘玲琍告诉三湘都市报记者，当前市面上进口人工耳蜗价格偏高，而国产人工耳蜗质量堪忧。刘玲琍称，儿子考上大学后有爱心机构赠送了一副国产人工耳蜗，但用了不久就坏掉了，“国家重视对国产人工耳蜗的研究，满足特殊群体的需求，也是高质量发展这个大方向的一部分。”

　　■文/视频 三湘都市报全媒体记者 张浩