自创“舌操教学”，帮助80多名听障孩子学会正常交流；自学听障语训法，为孩子们找到了打开有声世界的钥匙。刘玲琍，第十四届全国人大代表、衡阳市特殊教育学校听障语训班教师。她32年坚守特殊教育一线，以无限爱心、耐心与恒心，为听障孩子撑起一片天。

　　教学，一个词语发音上百遍

　　“什么弯弯弯上天?月亮弯弯弯上天。什么弯弯在水边?船儿弯弯在水边……”12月6日，三湘都市报记者来到衡阳市特殊教育学校。在一楼语训班教室，该校教师刘玲琍正在教学生唱一首儿歌《问答歌》。

　　“每天至少要花两三个小时跟班里的听障学生们一对一地上课，每天下来喉咙基本是嘶哑的。”这节在旁人看来特别费力气的课，刘玲琍已经上了32年。

　　“现在，我所教的班级8个孩子有不同程度的听力问题，还有一个患自闭症。”刘玲琍介绍，面对这些特殊的孩子，她每天仅一个词语的发音，少则五六遍，多则上百遍。

　　经过32年的探索实践，她自创出唇舌操、触摸法和情景教学等方法，帮助听障学生进行言语康复，学会说话，让他们能与人正常交流沟通。

　　师者，有着父母爱子之心

　　刘玲琍14岁初中毕业报考南京特殊教育学校聋哑教育专业。1991年，刘玲琍回到家乡衡阳市特殊教育学校任教，一工作就担任了听障班一年级班主任。

　　“三年前，有一个叫媛媛的女孩，当时是6岁，父亲刚把她送到学校要离开时，孩子一把抱住父亲的腿，急得大哭，不准父亲走。”刘玲琍说，“担任特教老师，要有一颗父母爱子之心。”

　　刘玲琍费力地把媛媛从父亲的身边抱起来，像妈妈一样安抚她的情绪，孩子慢慢平静下来。接下来，刘玲琍经常给媛媛送好吃的东西，陪伴孩子玩耍。慢慢地，媛媛的脸上露出了天真的笑容，喜欢上了刘老师和学校。

　　刘玲琍把这些特殊的孩子当成自己的宝贝，手把手地教他们洗脸、洗衣服、洗澡，一张张小花脸变得白白净净。

　　背后，听障儿子也能正常发音

　　2005年，是刘玲琍人生中最寒冷的一年。那一年，32岁的她终于有了自己的孩子。可是，儿子7个月大时被诊断为先天性神经性耳聋。丈夫不能接受这个现实，选择了离婚。

　　关键时刻，同事和学生给了刘玲琍真挚的关爱。白天，她上好每一节课、教好每一个学生；下班后对儿子进行听力和发音训练；夜深人静时，她翻阅专业书籍，自学听障语训方法。在刘玲琍坚持不懈的训练下，儿子在1岁多时也能正常发音说话了，比正常孩子没晚多少。

　　“选择特教，也能收获欣慰与幸福。”30多年来，刘玲琍培养的学生中，有的考上了大学，有的成为设计师、教师，还有的通过职业教育，成长为糕点师、园艺师……学生经过特殊教育，和正常人一样拥有美好的前途和家庭。

　　■文/图/视频 三湘都市报全媒体记者 张浩 通讯员 刘雅伦