因为高考分数不高，只好选择读职业院校——这样的“无奈之举”是不是可以通过改革变成“优质选择”？“可以加快本科层次职业教育，解决职业教育在人才培养上的‘天花板’问题，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道。”5月25日，全国人大代表、湘西民族职业技术学院副教授江天亮递交了一份《关于加快发展公办本科层次职业教育的建议》，呼吁通过打造完备的职业教育体系，为中国制造、中国智造、中国创造和教育强国战略做出重要贡献。

    如何更好地发展本科层次职业教育？江天亮认为，有六条路径。一是“双一流”高校举办职业教育学院、继续教育学院；二是地方普通本科高校真正向应用型转型，走职业教育类型发展道路；三是高职院校举办本科层次职业教育专业，目前正处于试点阶段；四是高职院校的升格。对达到相应办学条件和质量标准的职业院校，允许其升为本科类职业院校；五是将目前的独立学院转设为本科高职院校；六是开放大学举办本科职业教育。“六条路径都要努力，才能构建起完善的现代职业教育体系，推动职业教育高质量发展。”

    江天亮还呼吁，国家层面应制定职业教育类本科院校办学条件和人才培养的国家标准，同时要扩大高职院校建设本科专业的自主权。

    ■记者 黄京 丁鹏志