连续多年，湖南大学马克思主义学院龙兵教授的思政课，在全校学生给教师课程的打分中都名列前茅，成为最受欢迎的课堂。近日，这位被学生一致评价“笑起来很温暖，课上得生动精彩”的老师获评“全国模范教师”。他究竟把思政课“玩”出了怎样的新花样？

    “新鲜”的思政课

    龙老师的思政课，给法学院学生陈劲宏最大的感受是特别“新鲜”。“昨天刚发生的事，今天就可以成为课堂案例。”陈劲宏告诉记者，每次上课前，龙兵老师都会打开一些主流媒体网站，让学生们第一时间了解国家最新发生的大事。

    对此，龙兵认为，教材的更新速度比不上社会的发展速度，为了让学生第一时间了解中国特色社会主义最新实践、最新成就和马克思主义中国化最新成果，必须要结合最新时政要闻，“主流媒体的权威性和即时性，可以很好地弥补教材的相对滞后。”在他看来，如果照本宣科、过于依赖教材或者做几张PPT，这样的课堂毫无生气，当然也吸引不了学生的关注。

    长期移动的课堂

    不过，在龙兵看来，思政课最难上的地方，并不在于教材的问题，“关键是在新时代成长的学生，对书本上描述的社会发展历程、历史情况并不能完全认同，这让他们很困惑。”于是，龙兵把课堂搬到了抗战遗址上、千年学堂里、名人雕塑前……用实情实景感召学生，用润物细无声的方式让学生修身修德、明辨是非，并且一坚持就是22年。“当代大学生很独立，有自己的思想，他们亲眼看到的比任何说教都管用。”

    此外，龙兵还喜欢将思政课堂“移动”进农村、社区、扶贫点。据了解，2012年以来，龙兵共带领了200多名本科生及部分研究生奔赴全国多个县市、乡镇，与农民同吃住，让大学生在社会实践中客观地认识世情、国情和党情。  

    ■记者  杨斯涵  黄京

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    课堂之外，爱心助学

    在课外，龙兵还有着许多爱心事迹。2016年，在爬山途中，他跳入6米深塘勇救落水儿童。不仅如此，近年来，他还资助了10名来自新疆、西藏的少数民族贫困生，资助的这些学生毕业以后都回到了新疆或者西藏，为边疆地区、贫困地区的脱贫、稳定和发展作贡献。