中小学校的考试，学好书本上的知识就够了？不，还要学健康知识和急救知识，心肺复苏更可能成为老师敲黑板的“必考”内容。近日印发的《健康中国行动（2019—2030年）》（下称《行动计划》）中，明确提出中小学健康促进行动，把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。

    全民普及急救知识，我省近年来一直在努力。我省中小学生目前急救知识培训现状如何？接下来怎样更好地落实《健康中国行动》？7月18日，三湘都市报记者对此进行采访了解。

    ■记者  李琪  通讯员  周瑾容 实习生  严语  刘思慧

    【走访】  学生学了急救，但不会急救

    “考试急救知识？我都会啊，是不是起大火后怎么逃生？”“做人工呼吸？我可不敢，太吓人了……”18日，记者在长沙市青少年宫、枫树山小学、金峰博才小学等地进行了走访，发现不少学生学习过“急救知识”，但懂得急救实操的学生非常少。

    “学校一般会培训懂急救的老师，对学生培训的比较少。”长沙市红十字会综合处处长姜新任透露，2011年开始长沙市红十字会与长沙市教育局开展合作，通过颁发相关文件的方式，对学校校医进行急救知识的培训，合格的人员颁发急救合格证书，为全市的学校培养了一些具备急救能力的人员。

    尴尬的是，一些学校不够重视，随便安排一个老师应付考证，导致急救培训工作无法落到实处，更不会配合对学生开展急救知识培训。姜新任坦言，将急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，这是一项非常有必要的工作。

    【现状】  没有专业的教学课件，师资也匮乏

    记者从省红十字会了解到，目前我省还没有专业的急救知识教材，也没有硬性的规定将急救知识纳入学校的课程中。

    此外，现在全省学校具有急救知识教学能力的老师不多，一般是红会、民间救援协会的老师去教课，近几年一些医院开始重视急救，但师资仍存在较大的缺口。

    面对这样的现状，《行动计划》如何在湖南落地？“安全健康是最大的民生工程。”省卫健委副主任祝益民表示，目前我省正在打造覆盖全省的公众急救知识普及培训网络，2018年公布的首批公众急救知识技能普及工作试点医院近日将验收，将提供更多专业的急救培训人员和培训场地。

    同时，我省目前正为“急救”立法，保障急救时救人者和患者的权益，也推进急救事业的健康发展。

    接下来，我省将根据《行动计划》的内容，和教育部门一起编制专业合理的急救教学内容，制定相关考核标准，加大培训力度，扩大师资力量，有力地将急救知识普及到中小学生，让他们从小接受到这方面的知识，也培养安全防范意识。

    【建议】  让孩子学急救？学会“生存”更重要

    “现在孩子们接触的急救，大部分是溺水、消防，加上近年来传得比较广泛的心肺复苏等。”长沙市红十字会救护员罗格，每年都会为学生培训急救知识，他坦言，除了以上几种急救知识外，教育部门还应该将海姆立克急救法、烧烫伤处理法、防动物咬伤法都纳入学校的范围。

    同时需要注意的是，急救知识纳入考试范围，要充分考虑中小学生的年龄特点。例如心肺复苏需要一定的体力，孩子的身高也可能不够，小学生或者低年级的初中生多半无法达到要求。因此，这个年龄段的孩子，应该以科普、训练为主，教会他们如何识别身边的危险，怎样在自保的情况下向大人呼救，或者如何协助大人进行急救等。

    “考试是让孩子们学会急救的途径，但不能将考试结果作为目的。”罗格表示，学校在教孩子们知识的同时，教他们学会生存，为孩子们成长保驾护航，也赋予他们成年后助人救人的能力。