本报1月2日讯   高校教师如何在通识教育中“激活”经典教育？如何让经典教育更“接地气”？今天上午，“中国传统文化与通识教育研讨会”在湖南大学岳麓书院召开，来自复旦大学、同济大学、北京师范大学等10多所高校的20余名专家学者共聚一堂，共同探讨经典教育与大学通识教育结合等问题。 

    大学引入传统经典作品，学生为啥不爱听？与会学者们纷纷表示，目前大学通识教育面临不少挑战，尤其是工科类学校。对此，专家们一致认为，一方面，实用主义至上的功利性观念使得学生们对通识教育不感兴趣，而大学老师对经典作品的照本宣科或教条式的讲课方式也“雪上加霜”。  

    如何“激活”经典教育？复旦大学国际关系与公共事物学院任军峰教授指出，要树立18岁-20岁大学生对学术的敬畏感，不能在学术品质上打折扣。“老师们不必太迁就学生，应理直气壮地要求学生。学生必须有足够的投入，通识课才不会沦为‘水课’。” 

    “通识教育是专业教育的归宿，真正有品质的通识教育必须建立在扎实的专业学术训练基础上。”湖南大学岳麓书院姜广辉教授建议，应“集结”一批最优秀的教材和老师，推出一系列精品课程。

    ■见习记者 陈舒仪

    记者 黄京 通讯员 向松阳