本报12月13日讯    “多亏杨老师，不然的话，还不晓得孩子几时开口。” 近日，一条好消息在株洲外国语荷塘学校传开，在班主任杨巧的“定制”教学下，该校二年级学生小鱼（化名）终于开口说话。而在进校之前，小鱼被诊断为语言障碍，遍访名医无法医治。

    “哑巴”学生遇到负责老师

    小鱼天生语言障碍，到三岁才会发出含糊不清的“咿呀”声，父母一筹莫展，十分着急。“看了很多医生，都讲不晓得怎么办。”母亲颜女士最终决定将儿子送到株洲外国语荷塘学校，“虽然民办学校学费贵一点，但考虑到他的情况，还是要选择更负责一点的老师，希望有所转机。”

    “能听懂别人的意思，但他的话没一个人能懂。”初见小鱼，班主任杨巧头有点大，“同学不愿意跟他玩，老师不敢喊他回答问题。我担心这样下去，他会有性格缺陷。”

    定制教学成就优秀学生

    “他最大的问题就是不能开口说话，一旦能正常说话了，就会树立自信心，迎头追上。”细心的她特意帮小鱼定制了一套发音练习方案。每天下午下课或者周末，杨巧都会将小鱼留下。“一个字、一个音，告诉他怎么发音，舌头怎么放。其实，起初，杨巧自己也不知道每个音准舌头准确的摆放位置。“我就自己摸索，走路、吃饭都在试，然后教给他。”

    “第一个词组说的是老师，尽管他的发音像‘奥鸡’，但听到他完整地发音，我就忍不住流下泪来。”在杨巧的悉心教导下，一年后，小鱼终于像正常的孩子一样开口说话。不仅如此，目前小鱼的成绩处于班上前列，表现十分优异。■记者 李永亮