7日，教育部举行《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中期评估教师队伍建设专题报告发布会。教育部教师工作司司长许涛表示，明年将全面推开中小学教师定期注册制度，成为教师管理的制度，并根据试点情况细化相关条件和要求，目标是让教师队伍有很好的“源头活水”，对个别不符合教师要求的老师能够清除出去。

    提升了教师质量和水平

    2011年启动中小学教师资格考试和定期注册改革试点以来，22个省份推进试点改革，中小学教师资格考试和定期注册改革已经形成全面推进之势。资格考试改革和定期注册制度改革提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，提升了教师队伍的质量和水平。  

    中青年教师成为主体

    截至2014年，全国有各级各类普通学校专任教师1507.67万人，比2010年增加102.22万人。年龄结构不断优化，中小学教师40岁（不含）以下占55.99%，高校教师45岁（不含）以下占71.65%，均比2010年有较大幅度提高，中青年教师成为主体。2010年至2014年，6所部属师范大学招收4.5万余名免费师范生，绝大多数毕业生到中西部任教。

    绩效工资比大幅提升 

    未来五年将继续推动地方实施师范生免费教育，培养“一专多能”的本土化乡村教师。要健全教师工资保障长效机制，保证教师工资水平稳步增长；改革绩效工资政策，大幅度提升教师工资绩效部分的比例；探索地方政府、高等学校、行业企业、职业院校“四位一体”职业教育师资培养模式，强化技能训练；完善企业工程技术人员、高技能人才到职业院校担任专兼职教师的相关政策。

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    我国将为330万乡村教师提供360学时高质量培训

    针对乡村与城镇教师资源存在鸿沟、教师素质差距较大的问题，我国将在未来5年针对330万乡村教师的具体情况，提供360个学时的高质量培训，提升乡村学校教育质量。

    “330万乡村教师的需要，就是我们未来培训、服务的方向。”教育部教师工作司司长许涛说，“我们将根据乡村教师的具体需要提供有针对性的培训。比如，对边远地区的老师，我们采取信息化手段，或者组织专家下乡‘走教’，还可以建设县级教师发展中心，请老师们就近参加培训。”■综合新华社、法制晚报