今年高考，长沙市一中高22班、23班两个理科实验班的学生都考了600分以上。6月25日三湘都市报第一时间采访两个班的班主任和学生。

    22班

    尽最大努力，做最好自己

    22班总人数44人，男生居多，占班级的2/3。这次高考最高分为681分，最低分为619分，班级平均分为649分。

    班主任周玉龙讲话直接，办事利索。这个当了20年高三毕业班的男老师平静地说：“尽最大的努力，做最好的自己。”这是他一直强调的管理班级的十二字指导思想。在周老师看来，这一指导思想能够消解来自各界的竞争压力。他强调“人人都是班干部，自己负责自己的一小块”，主张“事事有人做，人人有事做”，充分发挥学生们的主观能动性，尊重学生的思想和观点。

    相比成绩而言，他更加注重学生的素质教育，强调劳逸结合，全方面共同发展。经常组织各种趣味运动、拓展运动，丰富知识的同时也消解了高考压力。此外周老师的班上还自发成立“自主学习小组”，旨在学习他人长处，弥补自身不足，达到了一个互帮互助的效果。

    作为一个理科班，性别不均衡也很常见。22班也不例外，男生30人，女生14人。虽然性别比失衡，但是两者的发展却不失衡。此次高考成绩显示，第一名为男生，第二名为女生，此后的排名大都为男女穿插排列。22班的周芷璇以语文137分的成绩成为长沙市一中高三理科毕业班中的单科第一名。同样作为22班中一员的李鑫泽，虽然是大男生，但是拉得一手好琴，今年还荣获了湖南省“三独比赛”小提琴的一等奖，高考也以678分的成绩为自己的高中画上了一个圆满的句号。

    此外周老师还强调，对于一个班级的综合发展来说，班级凝聚力是很重要的。在教学上，周老师非常看重班级凝聚力，在他看来，班级凝聚力不单单只限制在学生层面，老师层面也是必然的。这次成绩的取得也有赖于各科任老师的密切配合。

    23班

    活而有序，动静相宜

    班上45名学生，最高分690分，最低分609分，对于这样一个成绩，高23班的班主任胡晓凤表示并不惊讶。胡老师说，如果要形容她所带的班级特点，可以用“活而有序，动静相宜”概括。

    胡老师告诉记者，作为理科实验班的学生，都很善于安排自己的学习时间，而老师所需要做的，主要根据每个孩子的特点进行引导。比如有的学生语文、外语偏弱，每次考试后，胡老师都会喊他们一对一地当面分析总结，制定科学的补缺计划。

    对于学生们来说，轻松愉悦的班级氛围也是他们成功的原因之一。同学们平时都是互相帮助，把独到的解题思路和方法毫无保留地共享。高三晚自习吃饭的时候，是大家的分享时间，大部分家长都会送餐到学校，大家边吃边聊分享美味，还会和班主任一起聊天。

    细心的班主任从不会用责罚的方式对待学生，最严的处罚，也就是一个星期迟到两次，必须当着全班同学罚唱歌，而如果作业交齐了，班主任会奖励大家一大袋子零食。学生平时都亲昵地称班主任为“小凤姐”、“胡阿姨”。

    23班的第一名是彭旭东，他考了690分，位列全省第39名，他的志愿是清华大学的材料科学与工程专业。“我以后想当一名大学教授。”彭旭东告诉记者，父母是做批发生意的，一家人听到他考上清华的消息都非常兴奋，“从来没见他们这么高兴过”。

    “坚强、勤奋、乐观是我们班大部分孩子的共性。”胡老师告诉记者，彭旭东高一的时候曾经遭遇非常大的家庭变故，成绩从年级第一滑到了第十二，但是在亲人、老师无微不至的关怀下，他很快便调整了状态，全身心地投入到了学习中。

    ■记者 贺卫玲 实习生 黄倩

    通讯员 江晓华