文学是鸡汤，其它的所有，都是蛋汤，是后文学的产品，是文学蛋。

    让孩子尽可能早地接触优秀的文学作品，就好比是让孩子一生下来，就让他吃最优良的乳品。他的幼小身体会在最初的生长阶段，就得到最好的发育，他的各个器官会在成型期便得到最好的生长，然后茁壮而健康。为孩子打好了这个心灵成长的底子，今后他就可以终身受用。给孩子文学，就是给孩子素质，就是给孩子另一种的健康。

    从某种意义上来说，早期教育是造楼房，而让孩子接触文学，是为这个楼房的地基加进花岗岩石料。一旦遇上了风风雨雨，别的楼房可能摇摇晃晃，但你孩子的这座楼房却会岿然不动。那是地基中的花岗岩石料在起着作用。

    文学对于孩子的影响深远而又远大。

    我曾经在一小学当场作文大赛的发奖大会上讲过这样的话：文学不仅仅是小说和散文，而是一种向上的精神；文学不仅仅是图书和阅读，而是一种心灵的成长。文学使人成长，文学亦使人美丽。与文学为伴的少年朋友，他的目光会变得更加睿智，他的笑容会显得更加灿烂，他的步伐会迈得更加坚定，他的人生会写得更加精彩。

    小荷坚信“须有个人魅力，方有作文魅力”。学生学习的兴趣主要靠老师，如果老师很有个人魅力，他教的作文也就有了魅力。 

    小荷作文有著名的三大理念：儿童具有天生的表达欲望和写作才能、对于儿童来说，重要的不是“写什么”和“怎么写”而是“我在写”，以及须有个人魅力才有作文魅力！小荷作文在教学中也全力贯彻着这三大教育理念鼓励儿童、引发兴趣、数量写作和创作写作！

    小荷作文湖南总校寒假班开始啦！您可以通过以下方式联系我们：

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    小荷老师有趣的外号

    凡是上小荷作文的孩子，无不喜欢小荷的作文老师。孩子与老师之间的亲密真的如学友、朋友、文友。

    小荷老师有一个很特别的地方，即每一个人都有一个外号。比如，大炮酋长、南瓜上校、果汁老师、马路校长、樱桃姐姐……你可以想象，在一个校园里，整个儿就是植物园、动物园，再加上一群外星球的来客。特别是结业式的时候，上面坐了一大群蔬菜、一大群动物，那是怎样的一种景象？

    ——小荷老师为什么要叫外号？我们基于这四种考虑：

    第一，教育的游戏精神。中国的教育太缺乏游戏精神，太沉重，太有意义，最后弄得很没有意思，很没意义。学习不应该是苦差事，我们不要太认真，做事要认真，做人别认真，太累了。

    第二，平等意识。小荷认为儿童具有天生的表达欲望和写作才能。他们的作文才能是与生俱来的，不是教出来。文盲也能写作，也能出书，高玉宝，小时没读过什么书，想写的时候，不是一样能出书吗？所以作为作文老师不可盲目地自以为是，居高临下地俯视我们的孩子。老师与学生之间的关系，应是学友、文友那种平等、和谐的关系。只有这样，我们才能真正走进孩子的心里，“唤醒”沉睡在孩子潜意识中的写作欲望。

    第三，文学色彩。我们面对的是儿童，教的是儿童的作文，所以必须要有童话色彩。你想想，果汁老师在一号教室，樱桃姐姐在二号教室，河马老师在三号教室。孩子一看见你，“糖果，我告诉你……”多有趣！还有，60多岁的老太太找“樱桃姐姐”，最后找了个20多岁的大姑娘，还满口“樱桃姐姐”！你看，我们把学校变成了一个童话世界，每个人不知不觉都其中扮演着某一个角色，这不很好玩，很有意思，也很重要吗？

    第四，是教育理想。小荷人有小荷人的理想：我们努力地使课堂成为学园，不是学校。什么叫“园”？那就是修身养性、怡情自乐的地方，是园林化的，是充满情、充满趣、充满乐的地方。