2013年4月11日,教育部、人力资源和社会保障部、财政部公布了“国家中等职业教育改革发展示范学校”第三批立项建设学校名单。自湘潭市高级技工学校成功跻身建设学校之列以来,扎实推进示范校建设,在增强办学内涵、提高办学水平方面成绩显著,成为湘潭职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范。

    创新教育模式

    丰富建设内涵

    作为“国家高技能人才培养基地”、“湖南省再就业培训定点单位”、“湖南省劳动预备制培训定点单位”和“湖南省高技能人才培训基地”，湘潭市高级技工学校抓住获批“国家中等职业教育改革发展示范学校”这一契机，创新教育模式，在政府的主导下，积极与园区企业合作，利用优质资源，先后开展了“湘潭市千名技能人才培训”、“万名企业职工技能提升培训”、“小微企业培训服务”以及农村劳动力转移就业等短期培训，近三年开展各类技能培训9361人次，合格率为98.4%；形成了政府主导、学校主体、企业参与的三元互动的办学模式；以充分满足各专业学生的教学实习、生产实习和顶岗实习的需要为出发点，积极推进“校企合作、工学结合、顶岗实习”工作，与51家知名企业签订了校企合作协议，按照企业生产要求组织教学，形成了“校企互动、产教一体、阶梯培养”的具有各专业特色的人才培养模式；同时以职业能力为核心，突出学生实践能力和创新能力的培养，在教育教学过程中引入7S企业管理理念，加强学生职业素养教育，把企业作为师生互动的教学场所，形成了“做中学、做中教、做中考”等多种教学方式。

    该校还瞄准市场设专业、突出特色办专业的动态专业设置机制，主动对接湘潭装备制造业和现代服务业，构建了以模具制造技术、数控技术应用、机电技术应用、电气技术应用、物流服务与管理等专业为主体的专业体系。对接企业岗位需求，开发了《塑料工艺与模具设计》，《模具钳工》，《机加工实习讲义》等校本教材18本，形成了完整的课程和校本教材的开发、应用与更新机制和以培养学生综合职业能力为目标的课程体系。并独树一帜地将ISO9001管理理念与学校教育服务融为一体，在全省率先推行实施了《国家重点技工学校质量管理标准》和ISO90012000质量管理体系，并在全国技工教育工作会议上进行了经验推介。

    提升教师职业素质

    培养高技能人才

    师资力量是职业学校竞争中的核心要素，湘潭市高级技工学校把师资队伍建设看作是实施品牌工程和质量战略、促进学校全面协调可持续发展的重中之重。坚持“教师为本、人才强校”的理念，改革教师培养、评聘和考核办法，制订教师培养培训规划，创新吸引人才、稳定队伍的激励机制。采取进修与培训、下企业生产实践等方法，着力培养或引进名师、专业带头人、骨干教师和双师型教师。同时健全了教师引进、聘用、培训、考核、评价等建设机制和激励机制，逐步打造了一支素质优良、专兼结合的教师队伍。现有275名教师中，专任教师223人，具有高级职称的教师占30.9%，“双师型”教师占专业课教师的91%，具有研究生学历或硕士以上学位占专任教师的21.1%，国家级优秀教师1人，省级优秀教师3人，省级技术能手8人，省级专业带头人3人，校级名师18人，并从企业聘请专家、工程技术人员、能工巧匠52人担任实习实训指导教师，初步形成了以专业带头人领衔的“双师”素质和“双师”结构的专业教学团队。从而提高教师的实践能力和一体化教学水平。

    教师职业素质的提高，培养出的是技能过硬的学生。全校4000多名学生中,其中技师、大专班学员超过50%，开设有数控技术应用、模具设计与制造、机电一体化、电子电器、电子装配、机械加工、机修钳工、汽车修理、计算机应用与维护、计算机文秘、计算机信息管理、电算会计等技师、大专、高技、中技不同层次的10多个专业。学生过硬的技能，彰显的是就业优势。该校毕业生双证率100%，就业率达98%以上，稳定率在95%以上，专业对口率在75%以上，特别是大专高技班毕业生更是成为了用人单位的“抢手货”，就业率达100%，稳定率在95%以上。

    强化重点专业建设

    示范建设品牌学校

    学校的专业特色必须体现出学校的特色，学校的风格。湘潭市高级技工学校在创建专业特色上，遵循教育规律，以市场需求为依托，以促进就业为目标，面向市场，引进市场机制，走出了一条特色专业建设之路。

    如今，学校通过采取改造传统专业、培植重点专业、优化骨干专业、创设新兴专业等措施，适时调整专业结构，逐步建设成为以数控技术应用专业为重点，以模具制造技术、机电技术应用、物流服务与管理专业为特色的不同层次、门类齐全、优势明显，与地区产业结构相匹配的专业群体。常设专业20个，学校将继续深化校企合作，进一步建立“校企合作，共同育人，互惠互利，共同发展”长效机制，构建人才培养目标对接产业市场需求、专业课程标准对接职业资格标准、生产实训基地对接产品生产现场、专业教学团队对接高端技术团队、人才质量评价对接绩效考评标准、校园文化对接企业文化和基础能力、专业能力、职业能力层层递进提升的“六对接三递进”人才培养模式，实现学生全面发展。

    在硬件和内涵建设上，学校自获国家中等职业教育改革发展示范学校以来，共投入资金1370万元，其中申请中央财政支持1030万元，用于硬件设施建设，建有先进的一体教室11间，其中数控技术应用、模具制造技术、机电技术应用、物流服务与管理等均具有国内先进水平，大大提高了实习硬件与办学规模的匹配系数。

    面对职业教育由大整合、大建设、大扩张向内涵发展转型的新形势，湘潭市高级技工学校立足于服务经济工作大局，牢固树立“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心、以能力为本位”的办学方针，坚持“立足湖南，服务湘潭，学历教育与职业培训并举，培养高素质技能人才”的办学定位，坚持“因机电需要而生、依机电行业而立、靠机电发展而强”的办学思路，稳定办学规模，促进内涵发展，提升办学质量，全力建设国家级中等职业教育改革发展示范学校。                    ■刘应文 王更生