心怀对教育事业的责任和热爱，她弃商从教，全身心投入教育未成年人的志愿工作。

    没有报酬、没有名分，她无偿帮助家长和老师调教“调皮学生”，一干就是22年，为成千上万名学生和家长提供过帮助，让上百名“问题少年”打开心结顺利度过叛逆期，写下了百万字的教育日志。

    她叫李慧英，“成长不烦恼”工作室的老师，被学生们亲切地称为“爱心妈妈”。

    学生喜欢跟她分享秘密

    一头短发，衣着朴素，11月27日中午，记者在南雅中学“成长不烦恼”工作室见到50岁的李慧英时，她正忙着接待一名学生家长。因为孩子近来成绩一落千丈，正处叛逆期的孩子又拒绝跟家人、老师沟通，这名家长今天特意来找李慧英寻求帮助。

    “烦恼事、困惑事、开心事，希望父母和老师做的事，都可以跟李老师说，而心里的秘密告诉她很安全，我说出来后心里也舒坦。”在学生们看来，李慧英就好比是一位“爱心妈妈”，能够倾听他们的烦恼，也能帮他们与家长、老师沟通。 

    李慧英说，前来工作室和她聊天的，有优等生，也有调皮学生，还有家长和老师，每天来咨询的有十几个。

    从下海经商到志愿教育

    对李慧英成长触动最大的一件事，是她初中同学小蕾（化名）的经历。

    “小蕾的父亲是犯人，这在那个年代是非常丢人的事，老师和同学都瞧不起她、欺负她，但我还是当她是好朋友，经常帮助她。几年后，已经工作的小蕾告诉我，如果没我的帮助，她当时会自杀。”李慧英说，那时她便觉得，任何一个人，都不应该被这个社会抛弃。

    1980年，李慧英开始在长沙当代课老师，时常帮助困难学生，还摸索出一套教育顽劣学生的方法，受到很多家长的认可。

    1991年，李慧英开始下海做生意，“期间一直有不少家长慕名来找我，让我帮着教育孩子。”李慧英说，“一个个在老师和家长看来无可救药的顽劣学生，在我的引导下变了样，那种满足感远远胜过下海赚钱。”5年后，李慧英不再做生意，而是一心一意开始志愿教育“调皮学生”。

    近两年，在相关部门的支持下，李慧英先后在南雅中学、岳麓区荷叶塘社区开设了“成长不烦恼”工作室，义务为学生、家长提供咨询、帮扶服务。

    22年来，李慧英累积教育日志15本，超过百万字。日志记录的，是那些需要重点帮扶、老师和家长已束手无策的问题少年，“重点帮扶的调皮学生超过一百个，庆幸的是他们都安然度过了叛逆期。”李慧英说，对那些表现不好和成绩不好的孩子，她喜欢用“调皮生”来称呼他们。

    ■三湘华声全媒体记者  潘显璇

    感动故事

    陪读23天“拉回”网瘾少年

    在李慧英的一本日志里，夹着一封学生小浩（化名）写给李慧英的信件，“感谢李慧英老师带我走出网瘾泥淖，也让我学会了感恩。”

    今年1月25日，小浩的父母向李慧英求助。“小浩12岁，读初一，不肯上学，不分昼夜地上网。他爸爸强行不准他上网，他竟然抄起菜刀追砍他爸爸。”小浩的母亲说，“他为了上网甚至用跳楼来威胁我们。”

    李慧英多方调查了解到，小浩在学校里与老师发生口角被打了一耳光而产生厌学情绪，家人又疏于管教而染上网瘾。与小浩认识后，李慧英绝口不提小浩的缺点，而是跟他聊天、一起吃饭，肯定他讲礼貌、有爱心的优点。熟识之后，小浩也向李慧英吐露了心声，“不是不想上学，真的是不能控制自己不上网。”

    为了帮助小浩戒掉网瘾，李慧英开始了陪读生活，每天早上7点来接小浩去上学，中午一起吃饭，晚上陪他做作业10点多才回家，逐步让小浩减少上网时间和频率。

    就这样，在连续23天的陪读生活后，小浩终于克服了网瘾，李慧英却因劳累过度引发疾病住院。

    她的故事

    “我很满足、很快乐”

    采访过程中，李慧英一直拿着一个热水袋敷在腹部，她患有严重的肝胆疾病，这是为了缓解疼痛。实际上，在2004年，李慧英还遭遇了严重车祸，导致脑干功能损伤6级伤残、高颈段脊椎脊髓损伤8级伤残，但她康复后一直对这份志愿者工作坚持不懈。

    “很多人都不理解，说我傻，但我觉得这份志愿者工作让我很满足、很快乐。”李慧英感慨，“很感谢我家人，没有他们的支持，我没办法坚持这么多年。”一说到家庭，李慧英眼睛开始湿润起来，“我儿子读书和生活上的花费，都是我爱人一个人在支撑。”

    李慧英说，每年寒暑假，总有家长将他们的孩子送到我家来，我都会留孩子在家同吃同住教育他们，很多家长事后都会塞钱给我，但我都拒绝了，“收了钱就变味了”。