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2013年03月08日 星期五
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飞翔的纸飞机与折翼的应试教育
凌寒

    爱好折飞机的小高是名高中生。前不久,他向美国罗切斯特大学递交申请,校方得知他有折叠纸飞机的爱好,把邮寄给他的入学录取通知书也折叠成了一个纸飞机。同时,他也获得了近30万元人民币的奖学金。(3月7日扬子晚报)

    小时候,很多人都折过纸飞机,那飞旋的小小飞机,承载了多少儿时的梦想与快乐。可是,随着年龄的增长和压力的加剧,纸飞机早已经淡出了我们的生活。尤其是那些课业负担重的中学生,像小高这样喜欢并且能够折出上百种样式的恐不多见。又因这个爱好而被美国大学录取,更是让人意外。

    当然,我们如果认为仅仅是因为小高会叠纸飞机,美国名校就录取了他,那未免太过简单。要踏进美国名校的门槛,必须要经历一番激烈的竞争。而且,国外名校都有自己的选拔录取方式。与中国高校录取标准不同,美国高校的录取标准对申请者的非学术能力也很看重,个人能力和课外活动,以及义务工作和公益活动均是录取委员会综合评价学生的依据之一。假如是各个方面都较优秀的学生,还有一个会改良纸飞机的爱好与特长,获得美国名校的青睐也在意料之中。

    而折成飞机状的入学录取通知书,更是与我国高考公布后,各所大学不惜一切争抢状元和高分考生的情况形成鲜明对比。3月7日,全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇表示,在应试教育体制下,人人都是受害者,并对应试教育带来的危害深感忧虑。的确,国内学校所有的教学计划和实施方案都会惟高考马首是瞻,录取率是检验一个高中是否成功的唯一标准。在此情形下,哪个学生有心情并且敢于放弃紧张的时间来折纸飞机?而哪个家长能够坐视不管?更重要的是,哪个高校可以观察到某个学生的不同之处?

    我们应该让各色各样的“小飞机”放飞青少年的梦想,而不要在应试教育体制下无声无息地折翼乃至消失。转变片面追求升学率的教育政绩观,注重学生的个性化优质教育,培养全面的综合素质和创新能力,强力割除影响素质教育实施的体制机制障碍,纸飞机“飞走”又“折回”的小故事给了我们一个有益的参考。

    ■凌寒

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