王逸明,英语特别跛脚,去年482,今年576;许明炬,基础特别弱,去年392,今年529;曾淑茹,心理素质差,去年521,今年577……他们是一群能迅速提高自己素质的黑马,“怎样才能成为这样的黑马?”带着疑问,笔者采访了他们的联生老师——华鑫高复黄老师,黄老师告诉我们:“华鑫高复这样的黑马很多。”从黄老师的介绍中笔者了解到:
学生复读除了学业上的收获,还有做人的培养,高考的成功是习惯、知识、技能、心理等多种因素的结果。针对班主任制度中班主任一个人管理精力有限的弊端,华鑫高复推出了与班主任制配套的“联生导师制”,即把每位学生都分到一名任课老师名下,让联生老师对学生实行生活关怀、心理疏导、弱科辅导、学习指导、做人引导等方面的关注,根据学生的个体情况指导他们制定切实可行的学习成才计划,真正做到因材施教。当然,联生老师也很好地起到了家校沟通的作用。
正是因为“联生导师制”将很多工作真正落到了细处、实处,才让学生更有收获,华鑫高复才有了那么多黑马的出现。
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