声音

    校企合作是一种与经济发展相适应，与教育改革相协调的新型办学模式。建立校企间良好的合作机制，既是国际上职业教育发展的成功经验，也是我国职业教育可持续发展的趋势所在。

    ——岳阳职业技术学院院长段华

    岳阳职业技术学院与湖南省儿童医院联合开办“新生儿专科护理班”已5年。每年，学院的毕业生都会很快被省内医院“一抢而空”。去年年底，学院与中南大学湘雅医院签订协议，27名学生进入“湘雅班”。今年2月，湘雅医院在实习生中留用了23人，并签订了正式用工协议。 为了提高学生就业能力和操作水平，学院突破传统思维，创新培养模式，积极开展订单培养，取得了很好的成效。

    校企合作，强强联手

    今年2月份，学院与岳阳市一人民医院签订了合作办学协议，与岳阳市中医院签订了中医护理班培养协议。被选中的学生在同等条件下将优先留用医院。目前，学院正与湖南省老年病医院、湘雅二医院、广州军区总医院等协商合作办学。此外，学院还与正大岳阳有限公司校企联姻，共同开办“正大班”。

    学院的专业教学实行“2+1”紧密型校企合作办学模式。例如信息工程学院学生，第一、二学年在本院“国家级计算机应用与软件技术实训基地”学习；第三学年在武汉光谷软件园实习实训。同时，学院还与企业建立了员工互访机制。

    打造共享型信息化平台

    院长段华说，“信号覆盖无盲区，信息采集无盲点，数据共享无孤岛，教学资源渐丰富”是学院孜孜以求的目标。2004年以来，学院就将信息化、数字化作为重点建设内容，坚持校企合作，不断规范教育信息化管理。

    2011年，为推广“职教新干线”空间建设，学院进行了近10000人次的培训。今年3月，学院邀请省教育厅王键副厅长作了《以信息化带动职教现代化，加快教育教学深刻变革》的专题讲座。2004年以来，学院累计投入2000余万元，用于校园网络系统建设和改造，改善信息化教学环境。

    信息化网络平台的建立，使学院形成了一个1000M光纤主干、100M到桌面、多线路接入、有线与无线结合的校园网络格局，基本实现了“网络信息无盲区”。

    心理健康教育助学子“心空”灿烂 

    “孩子，不要嫌妈在学校做钟点工给你丢了面子。”“妈，我明白了，这份钟点工让我来做吧！”今年6月2日晚，在学院心理话剧汇演的舞台上，同学们声情并茂地表演着取材校园的鲜活话剧。这是该校积极开展大学生心理健康教育的一个缩影。2006年以来，该院没有发生过一起因心理问题引发的恶性事件。

    2006年起，岳阳职业技术学院成立了学生心理咨询室，各系（院）设立心理部，班级安排心理委员，宿舍安排心理信息员，同时各系（院）还活跃着一支学生辅导员队伍。该院采取QQ心情聊天、在线咨询、心理健康宣传、课堂教学与课外活动、集体教育与个别辅导等多种方式，使心理健康教育趋于多样化。 

    该院心理咨询室每年接待学生心理咨询100余人次，学院连续3年被湖南省学校心理健康教育委员会评为先进单位。■记者  贺卫玲 黄京

    实习生 肖璐  高进 杨妍琎