课程改革

    “育人为本，德育为先”是常德职业技术学院的办学理念。在思想政治课程改革面前，他们做到了三个字：变、破、解。变传统的课堂教学为课堂、实践、行为养成教育三位一体的立体教学； 破传统教学模式，走出教室，走出校门； 解多年来思政课灌输不入脑、理解不接受、知书不达理、知道做不到的系列难题。

    近日，常德职业技术学院传来喜讯：学院护理专业张忙等65名毕业生顺利通过中山大学附属第三医院的招聘考试，被医院录用。

    “如果说前6年我们是起步、扩容、提速、跨越式发展，那么这两年我们则是以提质、充实、寻求突破为主。两年多来，应该说内在变化也是喜人的。”院长杨文明说。

    教学为本，

    人才培养是核心

    学院一位护理专业指导老师很是感慨地说，“在今年湖南省儿童医院的两次技能测试中，我们护理大专班的曾谦、许平两位同学不仅获得单项第一名，还在综合评定中分别获得第一名、第三名。”

    2008年，学院与中山大学附属第三医院签订办学协议，医院成为护理专业的实习、就业基地。自合作以来，护理专业学生凭着扎实的专业知识、良好的综合素质和吃苦耐劳的敬业精神受到医院的好评，95%的实习生被医院录用。

    “毕业实习是一个重要的教学环节，对办学质量的好坏、学生职业能力的培养起着举足轻重的作用，同时也是企业招聘的一个考察期和试用期，绝不容忽视。”院长杨文明说。

    推行“双证书”制度，

    订单培养超三成

    学院积极开办了“三一班”、“芙蓉班”、“大北农班”、“智邦班”、“洞庭水殖班”、“烟机班”、“益丰班”、“金健班”、“民康班”、“威力班”等订单式校企合作项目,订单式培养的学生比例达30.6%。另外，学院积极推行“双证书”制度，近五年来，每年进行职业技能鉴定达2500多人次，合格率达到90%以上。学院大力推进工学结合的人才培养模式，初步形成了医药卫生大类的“校院结合”模式、汽车检测与维修技术专业的“东亚”模式、建筑工程技术专业的“专业+公司+员工”模式等适合不同专业的人才培养模式。其中，汽车检测与维修技术专业的改革被湖南省教育厅领导誉为“培养模式和教学模式真正彻底改革的专业”。

    减少公务支出，

    办学经费向教学倾斜

    “经过车改后，我院没有一辆公车，完全消除公车私用等现象，堵住因维修等出现的不合理开支，全院每年交通费补贴也不到40万元，”院长杨文明说，这样做就是要将办学经费更多地投入到教学中去。

    学院还改革公务招待制度，实行招待费切块包干制。在学院每年的经费预算方案中，将公务招待费用切块到院领导个人，各二级机构的接待费也切块到相关部门，院领导和各部门的招待费包干使用，超支不补，结余留用。经过切块预算控制，学院全年只有40多万元的接待费。■记者 贺卫玲 黄京

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