王逸明，英语特别跛脚，去年482，今年576；许明炬，基础特别弱，去年392，今年529；曾淑茹，心理素质差，去年521，今年577……成绩进步得这样快，关心他们的应届同学都不敢相信，他们是一群从后进成为先进的黑马，“他们为何成了黑马？”带着疑问，笔者采访了他们的联生老师——华鑫高复黄老师，黄老师很淡定地告诉我们：“这很正常，华鑫高复这样的黑马很多。”从黄老师的介绍中笔者了解到：
学生在学校除了学业上的收获，更重要的是做人的培养，高考的成功也是习惯、知识、技能、心理等多种因素综合作用的结果。针对传统的班主任制度中班主任一个人管理精力有限的弊端，华鑫高复推出了与班主任制配套的“联生导师制”，即把每位学生都分到一名任课老师名下，让这位老师从培养优良习惯入手，对这位学生实行生活关怀、心理疏导、弱科辅导、学习指导、做人引导等方面的关注，根据学生的个体情况指导他们制定切实可行的学习成才计划，真正做到因材施教。当然，联生老师也很好地起到了家校沟通的作用。
正是因为“联生导师制”将很多工作真正落到了细处、实处，才让学生更有收获，才有了那么多黑马的出现。
