6月8日晚8点，2010年湖南高考试题及答案一公布，本报记者立即联系了“三湘名师高考帮帮团”的几位名师，请他们分析了今年试题的难度、命题特色思路，并对分数进行了预测。

【语文】

贴近生活，关注社会

李新霞（湖南师大附中语文教研组组长、高级教师）

试卷结构与往年相比有较大变化。作为新课程实施后的首次高考，变是必然的，也是应该的。 但这个变还是有章可偱的，与湖南省考试说明的要求和样卷很切近，学生感到不陌生，很适应。

1、试卷体现了新课程特色。“对某些问题进行探究，有见解、有发现、有创新”是考试说明的要求，选做题要求学生谈自己的见解，意在考查学生的认识水平和思想深度。21题写新闻评论，既考查了新课程选修教材的知识，又体现了语文学科“应用拓展”与“发展创新” 的目标，侧重语文应用能力的考查。

2、贴近生活，关注社会。选做题是本次高考最大的亮点，是湖南省进行的新尝试，21题涉及到的“网络”问题，既贴近学生生活，又是一个社会热门问题。学生一般都有体验、有认识 ，同时又引导学生关注社会生活。

3、作文题较平实，不偏不怪，但略嫌新颖不够 。学生都应该有话写，但要写出好文章也不容易。

夏远景（周南中学数学教研组组长）

【数学】 比较容易，有创新

今年数学较容易，适合考生发挥。大题目让学生能够入手，但要想得高分甚至满分，没有一定功底还是不行的。总体上来讲， 就是突出了层次分明，区分度把握得当。这不仅有利于中学教学中激发学生兴趣，还有利于高校选拔学生。

1、小题覆盖的知识面很广，考查学生的基本知识点。

2、后面3题是今年的亮点，特别是20题把解析几何运用到了应用题考查椭圆的相关知识。21题从函数引入过渡到数列，把数列的可递推性在函数性上来推进，非常有创新。

张莉娟（长郡中学高三英语备课组组长、高级教师）

【英语】 无偏题，无怪题

英语总体来说难度不大，无偏题、怪题，在原有题型上突出了变化。总体特点可以用八个字概括 ：稳定、平和、开放、求新。

1、听力从以前三节变为两节，其中对话部分读两遍，短文填空由三道变为五道，语速适中；

2、语法部分则主要是结合语境来考查；

3、作文今年是写发言稿，给学生定好一个大框架后，再让他们自由谈感想，非常具有开放性。

命题体现出的趋势主要是在考查学生英语的基本知识和基本技 能的基础之上突出英语实际操作能力和综合能力。

方旭（雅礼中学高级教师）

【文科综合】 整体偏难，分数可能降低

今年湖南文科综合试卷，整体偏难，但基本上沿袭了去年高考全国卷的难度（有所加大），内容又体现今年新课程改革的要求。

1、试卷体现了过渡时期的特点，湖南是今年新课改的第一年，但试卷的考查内容还有很多反映过去旧大纲的要求，所以学生感觉很难。比如29题选择题给的是一幅漫画，请学生根据漫画来找出英国此时的处境。

2、题目相当活，体现了对能力的考查。

3、材料的选取方面，体现了立意的新颖。

4、试卷整体偏难，可能“区分度”会不高。去年湖南平均分大概是150多分，今年有可能更低。

唐灵生（雅礼中学化学特级教师）

【理科综合】 更注重培养学生探究能力

整套理综科试题结构合理，难度控制得当，重点突出又兼顾知识的覆盖面，以能力立意为主导，贴近生活、贴近社会、关注当代科技最新成果。注重对能力的考查，体现了新课标注重培养学生能力和学习兴趣，注重培养其探究能力的理念。

1、化学试题中最明显的特点是加强对化学计算的考查力度，如第10、11、26、35、36题都有涉及，但难度不大，以考查化学反应原理知识为背景，分散在各小题当中。

2、试题的不足之处是个别考点出现重复考查的现象。如第8题和第26题都考查了有机物的同分异构。二氧化硫的考点也有重复。

■记者 黄京 实习生 姚瑶 整理