“你们在那边要注意身体，我会好好学习的。”11月25日，与父母道别后，留守女孩小姿依依不舍地关掉了视频。

在黄塘乡中学电脑室里，30多台电脑一字排开，每天下午3时开始，留守学生可在这里用电脑视频与父母交谈1小时。

而在学校心理健康辅导室，还设置了免费向学生提供的亲情热线电话、亲情短信手机。这些，缩短了时空距离，让留守学生享受到千里之外父母的深情。

“关注留守儿童，不仅是物质上的，更应该是的精神上的，留守儿童更渴望心灵‘鸡汤’。”主抓全县留守儿童工作的副县长李军说。

为 解决留守儿童中逐渐凸显的亲情饥渴、监护缺位和心理异常等问题，邵阳县自去年3月起在黄塘乡中学等学校试点，通过建立留守学生心理健康档案、推行“代管家长”制等方式，初步构建了学校、家庭、社会三位一体的心理健康教育体系。

“从心理健康教育来做留守儿童的工作，短期效益不是太明显，但从长远看，孩子们的心理健康了，将会影响他们的一生。”李军介绍，邵阳县每年外出务工人员达20万人，由此形成留守儿童5万多人，占全县学生总数的50%。从去年3月份起，县里在心理健康教育的工作经验、师资人才、教学教法等条件都不成熟的情况下，还是毅然决定在全县中小学校开展留守学生的心理健康教育。

■记者 胡信锋 实习生 陈新 通讯员 陈小玉