本报11月18日讯 今天上午，湖南师大、长沙市心理学会、长沙民政学院和长沙市第一医院的专家们来到长沙县跳马乡湖南快乐成长教育学校，参加在这里举办的“青少年行为偏差教育研讨现场会”，并高兴地看到曾经让人头痛的孩子们在快乐中转变。

粗暴教学不是行为偏差教育

在远离城市的某处地方租个简易的办学基地，请几个退伍军人做教官、几个大学毕业生当老师，就可以进行青少年行为偏差矫正教育了吗？

专家指出，“在过去一段时间里，许多青少年行为偏差矫正学校采取粗暴的教学方式，租用简易的办学基地，根本没有任何办学资质和正规的专业心理体能辅导老师师资，导致出现了一系列的‘训练营事故’，给许多家庭造成严重的伤害。”

矫正行为偏差关键在引导

“青少年行为偏差是正常的，谁没有偏差过？关键是怎么引导。”长沙民政学院刘晶教授说。 对“困惑孩子”实施特殊教育和培训应该“特”在哪里？据专家介绍，应该对存在行为偏差的“困惑孩子”从多方面来引导。 同时，开设生活辅导课，并配合心理辅导课、思想道德课和法制课、礼仪家政课、传统文化经典课(如诵读《弟子规》、《三字经》等)，使问题学生真正认错改错，都是有针对性的行为偏差教育方法。

此外，“一个问题孩子背后就是一个问题家庭。”湖南师大教授、长沙市心理学会副理事长阎平认为，针对困惑孩子的家长开展教育活动也是行之有效的方法。■记者 王文隆