□ 袁媛

　　最近，一通电话全网刷屏。一个即将升入三年级的小女孩，做了20分钟心理建设，鼓足勇气拨通校长电话，就为说一句：“我舍不得安老师。”电话那头，南京师范大学附属中学仙林学校小学部的朱永刚校长耐心解释，温柔安抚。

　　（8月28日 《新华日报》）

　　评论区里，有位网友说自己60多岁了，看得泪流满面。这通孩子气的电话，为什么这么“好哭”？我想，它打给了我们每个人的童年。

　　我们小时候，差不多都有过舍不得一位老师的经历。可当我们回家说给父母听，得到的回应往往是“适应一下就好了”。憋在心里的情感，始终没有机会说出口。所以，看到有父母鼓励孩子拿起电话，跟校长说出这份不舍，我们自然心生感慨。

　　而真正让这通电话刷屏的，是接电话的人。

　　朱校长的回应中没有敷衍。他尊重孩子，接住了孩子的小情绪，用孩子听得懂的语言，教她如何面对离别。

　　朱校长说：“亲其师，方能信其道。”“亲”从哪里来？从一个孩子知道，她的表达会被认真对待里来。安老师把自己当小朋友，认真走进孩子的世界；朱校长十年如一日，把笑容和耐心留给孩子。润物无声间，“亲其师”已然发生，“信其道”也就水到渠成。

　　在今天，从学校到家长，大多把关切的焦点放在成绩上。其实，分数之外，关心孩子的小情绪和生活焦虑也很重要。他们烦恼的，也许是好朋友今天为什么不理我了，喜欢的老师为什么被调走。这些困惑，在大人看来不值得一提，但它们偏偏关乎一个人怎么长大。成长焦虑靠考试解决不了，它需要一个个具体的人，用爱、用人格、用日常里的每一次倾听和回应去慢慢引导。这不仅是老师的职责，也是每一位家长的责任。

　　也许，我们小时候没有遇到安老师、朱校长，但我们完全可以把曾经的遗憾，用另一种方式弥补——面对孩子时，成为一个好好“接话”的人，把这通电话留给我们的感动，传递给更多孩子的童年。