□ 郭元鹏

　　进入新学年，广州一群学生开启了全新的学习生涯，成为第一批喝上“头啖汤”的人——随着广州首批综合高中试点校的学籍互转工作结束，有的学生告别普通高中生的身份，转战中职赛道；有的则从中职跨入普高。

　　（9月18日 《工人日报》）

　　长期以来，“普职分流”都是一道“单选题”，中考之后，孩子们便按成绩被划入“学术”或“技能”的单一赛道。广州此番推出的学籍互转试点，正在突破这种“单向锁定”，为青少年成才打开一扇新窗——它承认学生的兴趣和潜能会随成长变化，允许通过“二次选择”调整方向，让教育真正适配个体差异。

　　推行学籍互转，是以制度微调为“技能成才”正名，有利于打破“普高优于中职”的刻板认知。广州此次试点中，选择转至中职的学生，可能是发现自己对机械维修、服装设计等技能领域更感兴趣；而转入普高的学生，或许是在中职学习中重拾了对文化课的信心——类似案例也在向社会和面临选择的家庭释放信号：普高与中职并无高低之分，只是“赛道之别”，选择适合自己的路，才能最大限度发挥价值、收获成就感。

　　当然，要让学籍互转真正成为“成才通道”，还需配套措施的持续发力。一方面，课程壁垒有待打破。普高可增设职业体验课程，中职也需强化基础学科教学，为学生转至普高或后续升学筑牢根基。另一方面，从社会层面看，技能人才发展体系有待完善。

　　期待这一举措能在实践中不断完善，进而在更大范围内推广，让更多青少年在求学的“双向通道”中，找到适合自己的成长方向。