□  厉衍飞

　　说到“撞拐”“斗拐”，可能会勾起很多80后、90后的儿时回忆。如今，这个游戏有了新名字“脚斗”，并作为传统体育项目在各地校园开展，受到学生们的喜爱。

　　（10月14日 《人民日报》）

　　脚斗、武术、龙舟等活动为学校体育注入新活力，让孩子们在强健体魄的同时，更加了解传统体育项目。

　　近年来，不少地方鼓励学校引进、推广传统体育运动，形成了“一校一品”“一校多品”的学校体育发展新局面。比如，北京市昌平区长陵学校在2019年引进了脚斗运动，取得良好效果，目前已把脚斗纳入校本课程和学校运动会。传统体育形式多样，丰富了校园体育的“菜单”，使之更生动、更活泼、更有特色，形成良好的体育氛围。

　　一直以来，各地都在努力为青少年体育提供更多选择。中办、国办2020年印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出，认真梳理武术、摔跤、棋类、射艺、龙舟、毽球、五禽操、舞龙舞狮等中华传统体育项目。这些项目有很强的趣味性和实用性，容易激发青少年的体育兴趣，帮助他们养成受益终身的运动习惯。

　　传统体育进校园，还有利于传承和发展中华优秀传统文化。在漫长的历史长河中，中华民族创造了大量体育形式，展现了勤劳勇敢和聪明智慧，形成了源远流长、博大精深的中华传统体育文化。在校园中推广传统体育，能够为发展青少年体育、增进学生全面成长提供宝贵滋养。2023年，武术进校园试点工作启动，在上海、福建、河南、湖北、广东、重庆、云南7个试点省份推进。学生纷纷表示，通过参加武术运动，不仅锻炼了身体、磨练了意志，也对传统体育项目有了更多更深的理解。

　　从传统体育中，人们读懂乡愁，看到传承，见证创新。当越来越多的青少年热爱并投身其中，也必定能让传统体育绽放出更迷人的时代光彩。