□ 胡欣红

　　眼下，中小学生的平均身高越来越高，但一些学校的课桌椅却没有跟着“长”。记者采访发现，由于课桌椅国家标准滞后等原因，不少地方存在课桌椅与学生身高不大匹配的情况；课桌椅“低配”成为孩子们“成长的烦恼”，并在无形中增加了近视、驼背等健康隐患。    

　　（6月5日 《北京青年报》）

　　让孩子坐得舒服应是基本要求。根据中小学生身高等因素的变化，课桌椅国家标准历经数次修改，最新版本是2014年发布的，距今已有10年，存在一定的滞后性。教育部2021年公布的第八次全国学生体质与健康调研结果显示，各阶段孩子们的身高都有较明显增加。此外，不少地区的学校虽然为学生更换了可调节课桌椅，但调节不及时的问题较为突出。

　　专家指出，课桌椅过高或过矮都会引发不良坐姿，可能增加近视、脊柱侧弯、驼背等方面风险。据专家介绍，坐着时脊柱的负荷是站着的2倍，坐姿不好的话可以达到4倍。倘若每天长时间端坐在教室里，“低配”的课桌椅将会造成怎样的伤害，可想而知。

　　课桌椅虽然是“小事”，但关乎学生的健康，体现对孩子的人文关怀，不能等闲视之。除国家标准要与时俱进外，有条件的地区应加大财政投入，尽快为中小学校配备可调节课桌椅。学校也要突破僵化的管理思维，简言之，学校可以根据学生个体的身高情况，对部分课桌椅进行动态调整。

　　除了桌面和椅面高度，桌斗设计也给一些学生带来困扰。由于桌斗太小，很多学生只能将书包立置在座椅靠背前，导致学生的腰背部缺乏支撑，无法长时间保持健康坐姿；桌斗下方空间不够，一些学生只好侧身坐或将腿伸到桌外，引发不良坐姿。可以借鉴一些学校的做法，在教室后排添置一批储物柜，让学生把一部分不经常使用的书籍物品放在储物柜里。

　　让课桌椅跟着孩子的身高一起“长”，不应该有天大的困难。