□ 堂吉伟德

　　新学期伊始，四川蒲江县教育局推出一个独特设计——把中小学生使用频率最高的学习用品作业本进行全县统一“定制”，这份“定制”不是简单地加上logo或者是一段文字，而是对作业本进行全面“升级”：封面图片使用蒲江县老师们所拍摄的家乡景色，封底加上南宋理学家、蒲江县人魏了翁的治学名言，中间穿插了很多名人名言。虽然在设计上“加了量”，但这个作业本仍是全县学生免费使用，不会增加家庭的经济负担。

　　（9月11日 《北京青年报》）

　　当地教育部门设计这款“校园定制”式的作业本，其目的是希望“学生们拿出作业本的时候，就能看见家乡、了解家乡，在潜移默化中培养孩子爱祖国、爱家乡的情怀”。从现有的情况看，这款全面“升级”的作业本给学生们带来了惊喜，也获得了家长们一致称赞。

　　这款作文本被冠以“诗意定制”，主要缘于封面照片是独具特色的家乡景色，这些照片都是当地老师们拍摄的作品，体现了地方性、原创性和原生态。作为宣传地方风土人情的一个窗口和平台，可以让学生们从日常的耳濡目染的过程中，来认识家乡、熟悉家乡，由此增进对家乡的认同感、归宿感和责任感。以“樱桃山上远眺蒲江”为封面的作业本，就显现出了其特殊的时代价值。

　　让每个孩子都能在看到家乡的美景时感到“骄傲与自豪”，为搜集和征集素材举办的“随手拍”活动，本身也是一场宣传与造势活动。山水是中国文化中的重要符号，也是中国人对乡愁最直接的表达。要让每个人“记得住乡愁”，就必须让他们“看得见山，望得见水”，在繁忙的学习过程中，在孩子们无暇去游山观水的情况下，把家乡最有名的美景以最好的视觉呈现，再加上本地大儒的治学名言和其他名人名言，用定制的作业本让孩子们耳濡目染，就能起到润物无声的教化作用，从而真正起到教育人、感化人和鼓舞人的作用。

　　教育只有真正“走心”，才能打动人心，诗意的“校园定制作业本”很小，体现的却是一个地方的教育底色与追求。也正是因此，诗意的“校园定制作业本”之类细节之美才是当下教育稀缺的品质，以此为基础和底蕴的教育才会常抓常新、善作善成，以高素质的教育推动实现素质化教育目标。