湖南信息职业技术学院 徐红丽

　　联合国教科文组织提出，职业院校要成为经济社会创新发展的驱动者。随着我国经济高速发展，传统产业不断融入高新技术，新兴产业蓬勃发展，企业对应用型高素质人才需求迫切。高等职业院校与相关企业合作已成为培养创新型专业人才的必然趋势。产教融合下的创新型人才培养需政府部门、高等职业院校、企业、社会组织及学生个人等多方参与与密切合作。各部门应明确社会责任，发挥自身优势，通过校企合作培养创新能力人才，推动职业教育与企业高速发展。

　　产教融合下创新型人才培养要梳理面临的主要问题。首先，产教融合的人才培养方式和方法尚不够创新和灵活，这导致对学生的创新精神、实践能力以及社会责任等方面的培养不足，使得学生难以适应不断变化的社会环境和工作岗位。其次，产教融合的理念和模式还处在成熟过程中，缺乏有效的组织机制和协调机制，这使得产教融合人才培养难以形成一个有效的共同体。因此，在推进产教融合下创新型人才培养的过程中，高等职业教育和企业需要不断探索和完善教育方式、方法以及相关机制，以便更好地培养出适应市场需求的创新型人才。

　　产教融合下创新型人才培养要整合教学资源，实现教学资源开放共享。首先，让高校学生从线上、线下两个方面，将大量零散教育资源整合成完整的教育资源体系，这样不仅充分利用了教学资源，还有效地提升学生实践能力。其次，通过现代化网络科技手段，搭建一个让更多人受益的教育教学资源平台，促进同类高等职业院校间相互学习交流，形成整体优势，促进教育资源的开放与共享。同时，致力于专业开发、人才培养、技能培训、课题研究、实习锻炼等各方面深入合作，实现企业岗位与学校课程的完美对接，充分发挥出双方的就业资源与人才优势，促进高等职业院校与相关企业的深度融合，为院校创造更多、更优质的实习机会，为企业培养出更多创新型、实用型高素质人才。

　　产教融合下创新型人才培养要逐步实现院校人才与企业岗位的对接。教师的专业素养直接影响到学生的学术和职业发展，因此，加强教师相关职业培训，以提升自身的专业知识和技能，有助于教师更好地指导学生课程，高效完成教学任务，并提高教育教学质量。企业应参与高校课程设计和教学计划制定，共同制定符合企业岗位需求的人才培养方案。这将为高等职业院校提供更多、更优质的平台和资源，促进与相关企业的人才培养交流合作，为学生提供更多实践机会，提升学生就业能力与职业水平。共建共享校企合作实训基地，逐步建立完善的校企合作制度。将高等职业院校与相关企业紧密结合，积极参与实训基地建设，有助于提高学生的专业技能和创新能力。高等职业院校教师应加强对学生的职业生涯规划和指导，鼓励学生珍惜实习和就业机会，积极参与实践，扩大就业和创业范围，更好地服务于人才培养和社会需求，推动高等职业教育事业的发展。

　　产教融合下创新型人才培养要加强政策支持，推动产教融合的全面实施。政府应加大对产教融合创新型人才培养的支持力度，制定相应的政策措施，推动产教融合的全面实施。政府、企业和高等职业院校应建立健全产教融合协同机制，强化政策执行力度，为产教融合提供有力的政策支持。同时，高等职业院校应加强与企业、行业的联系，积极争取政府资金支持，推动产教融合项目的实施。企业应加大对高等职业院校的支持，参与人才培养和技术创新项目，为院校提供实践、实训机会，加强产教融合人才培养的实践基础。

　　产教融合下创新型人才培养是我国高等职业教育发展的重要途径，既有利于提高人才培养质量，又有利于提升国家经济发展水平。在此背景下，需要各方共同努力，创新思维，加强政策支持，推动产教融合的深入发展，培养出更多具有创新精神和实践能力的应用型人才，为国家的经济社会发展做出更大的贡献。