本报记者 谢扬烁

    通讯员 陶金生

    群山环绕的安化县梅城镇黄泥村，是个贫困村，脱贫任务艰巨。

    5年前，村里唯一一所村小——段家学校因生源不足、师资流失停办。但在关闭5年之后，段家学校又“活”了过来。

    截至目前，安化县已有包括段家学校在内的6所村小恢复办学。安化县教育局项目服务中心主任刘杰华告诉记者：“农村小规模学校关系到教育公平，对于已拆并学校，可根据地域条件、生源状况、群众需求等适当恢复。”

    复建村小

    2018年，益阳市政府办四级调研员刘彬刚到黄泥村担任扶贫队长时，村民龚则民就跑到办公室来，要求复建段家学校。

    龚则民所说的段家学校，始建于1952年。这所历经60余年风雨的学校，曾是周边10个自然村唯一的村小，鼎盛时曾办到初中。2015 年，学校因生源不足、师资流失停办。

    为让孩子们有书读，许多家长不得不从村里搬出来，到20公里外的梅城镇上租房陪读。

    村民陈喜红给记者算了一笔账，在梅城镇租房，一年房租就要5000元，加上吃饭、交通以及各项开支，一年保守支出3万元。在黄泥村，这笔钱可是贫困户一年的收入。

    村民要求在家门口办学的愿望日益强烈。2017年下半年，安化县梅城镇对该村各年龄段进行调查摸底，安化县教育局对恢复教学点进行调研，并做出了可行性论证。可刘彬心中清楚，复建学校并不是小事，还需征得主管部门的同意。为此，他立刻向上汇报了村民的诉求，得到了益阳市委副书记、市长张值恒的重视。

    2018年3月29日，张值恒深入黄泥村，就复建段家学校作专题调研；7月，段家学校动工建设。一年后，段家学校在原址上重建起建筑面积近2000平方米的高标准学校，新增学位200个。

    家门口的优质学校

    学校办好后，村民有喜也有忧。

    对贫困户胡能广来说，重建段家学校能让孙女在家门口上学，一年能减少支出3万余元。

    但对村民李小燕来说，新建学校固然方便，但教学质量、师资水平可能需要打一个大大的问号。

    为了办好段家学校，2019年4月，黄泥村扶贫工作队和村支两委，成立了段家学校扶贫助学促进会，数月时间，筹集善款41万余元，用于资助村里贫困学生、奖励从教老师。凡在校就读的学生，每人每年补助1200元交通费、餐饮费，同时给予优秀、贫困学生奖励。同时，扶贫助学促进会还对所有任教教师每月发放生活补贴，激励教师安心从教。

    2019年7月13日，段家学校校长周倩带领几位老师同驻村扶贫工作队、村支两委开始了为期近一个月的招生宣传。临近的杨高、清水等几个大村被他们跑了个遍。他们自掏腰包在村口立了招生广告牌，在汽车上装了大喇叭，在全村巡游宣传。

    那年开学，段家学校吸引了46名学生前来报名。从此，这所尘封了许久的校园又响起了琅琅书声。仅用一年时间，段家学校就给当地老百姓交了一份满意的答卷：在梅城镇组织的全镇期末考试中，段家学校拿到了第一名的好成绩。

    胡能广笑着告诉记者：“起初还担心学校的师资，如今看到孙女的成绩，我很放心。”

    “今年的报名情况比去年乐观多了，不仅有60多名学生报名，同时也吸引了十余名老师报名前来任教。”周倩称。如今，段家学校成了黄泥村“家门口的优质学校”，他相信，学校会越来越好。

    “恢复乡村小规模学校办学，让边远贫困的老百姓也能享受到优质教育。”安化县教育局局长刘唐业告诉记者，近年来，安化县把乡村小规模学校建设当作教育扶贫的重点工程，截至目前，安化已有包括段家学校在内的6所乡村小规模学校恢复办学。