湖南大众传媒职业技术学院  陈旭

    习近平总书记在全国教育大会上强调，要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。对于高校而言，加强理想信念教育，不能忽视教育环境的变化，尤其是以微信公众号等平台为代表的新媒体带来的冲击与影响。按照习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的要求，高校理想信念教育要因事而化、因时而进、因势而新，要运用新媒体技术使工作活起来，推动传统工作优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。

    1.正确认识高校官微理想信念教育的价值。对高校学生进行理想信念教育，事关社会主义事业与中华民族伟大复兴。当前，在党和政府的领导下，高校突破各种局限，从意识形态安全高度，加强了学生的理想信念教育。在新时代、新技术背景下，通过高校官微强化理想信念教育，其主要的价值有：一是高校开辟理想信念教育新渠道的需要。高校理想信念教育的主渠道是课堂教学，校园文化活动是高校理想信念教育的第二课堂，在新媒体环境下，高校有必要借助微信等大学生喜闻乐见的方式，加强理想信念教育。二是提升高校理想信念教育实效性的需要。思想政治理论课等课程的理想信念教育多数依然采用理论灌输的教育方式，校园文化活动蕴含的教育功效，因活动时间限制，教育的持续性不够，而依托官微等新媒体阵地，能够实现即时有效的理想信念教育。三是高校强化官微新闻信息思政化的需要。高校官微除开新闻信息发布功能外，作为高校思政工作的新阵地，其必然也应有理想信念教育等新功能，必然需要将一些新闻信息思政化，使理想信念教育润物无声。

    2.准确研判高校官微理想信念教育的问题。将理想信念教育迁移至高校官微等新媒体阵地，受环境、技术等因素影响，必然会出现或者遇到各种各样的问题，准确研判问题，才能使得高校官微理想信念教育的作用最大化。一是可能存在认识不到位的问题。一些高校不能从思政工作全局视野分析、看待官微的理想信念教育价值，多一事不如少一事，主动运用官微推动理想信念教育的责任感与紧迫感不足。二是可能存在方法使用不当的问题。运用高校官微进行理想信念教育，必须采用新媒体技术方法，必须让理想信念教育在新媒体环境下达到“新瓶装旧酒”的效果，但不少高校掌握不好结合的方法，也就无法实现融合的效果。三是可能存在内容不新颖的问题。从传播的角度看，理想信念教育的内容较为理论化，而微信等新媒体的传播内容多数是讲究时新性，一些高校难以将社会关注的热点焦点等时新内容与理论化的理想信念教育联系起来，导致理想信念教育出现内容不新颖的问题。

    3.有效掌握高校官微理想信念教育的方法。按照习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会的要求，高校必须采用官微等新媒体平台，巩固并加强理想信念教育，强化并提升思政教育效果。一是要形成新的机制。官微等新媒体技术平台嵌入理想信念教育等思政教育之中，不仅是增添了新的平台，还必须有新的机制予以支撑配合，高校必须将思政教育与传播技术结合起来，组建相应的机构，完善有关的流程，形成有效的机制。二是要开辟新的空间。高校官微一般分为学校概况、新闻信息、招生就业等栏目，对应相应的职能部门予以管理。在官微中增设理想信念教育内容，需要开辟新的空间，使得理想信念教育的内容较为集中地展示，形成集群效应。三是要掌握新的表达。理想信念教育内容的理论化、思想性与官微等新媒体平台信息推送的娱乐化、轻松性之间，存在一定的矛盾。为此，高校官微要灵活掌握微信中短视频制作技术、H5技术、电子相册技术等新的技术，用新颖的表达，提升官微理想信念教育的效果。（本文为湖南省教育厅科学研究项目“高校官微理想信念教育价值开发路径研究”阶段成果。）