□ 胡欣红

　　据教育部网站消息，教育部办公厅、财政部办公厅发布《关于做好2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》，明确2020年全国计划招聘特岗教师10.5万名，不将教师资格作为限制性条件。

　　(5月14日 《北京青年报》)

　　非常时期，扩招特岗教师，是利国利民的多赢之举。据教育部预计，2020年将有874万名应届高校毕业生涌入人才市场，同比增加40万人，加之疫情影响，学生就业形势十分严峻。能否妥善安置应届生就业创业，既关系到个人发展，更关乎社会稳定。为此，教育部、人力资源和社会保障部等六部门和单位联合启动实施“百日冲刺”行动，提出将招收40多万名毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍，而招聘10.5万名特岗教师正是其中尤其为公众所关注的一项。

　　“特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平来综合确定，原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。特岗教师的薪酬待遇对于年轻的大学生们还是有一定吸引力的。如果能招纳一部分有志青年充实到中西部贫困地区的乡村教师队伍，无疑能有效缓解和弥补教育“短板”。

　　招人是手段，留得住才是根本。很多贫困地区教师基本上一两年一轮，对孩子教育的全面性、延续性都不利。招聘特岗教师，必须从留得住着手！这不仅是待遇保障问题，还牵涉到乡村教师的成就感、价值感和职业发展空间等深层次的问题，需要综合施策，充分给予有教育情怀的年轻人施展的空间，可谓任重而道远。

　　扶贫先扶智。大规模招聘特岗教师，既缓解就业困难，又利好教育的长远发展和扶贫攻坚，是时代背景下的一次重要决策。相关部门固然要做好后续工作，做出选择的年轻大学生更应该力争将其变成人生最优解。