编者按：受新冠肺炎疫情影响，2020届的高考生在线上开启了第二轮复习。受时间和空间的限制，复习效果打了折扣。
如何保证二轮复习的连贯性，理清学科知识的系统性、整体性和关联性？本报特邀名校名师解读语数英的备考思路。他们结合多年教学经验，搭建整体复习框架；剖析高考真题，细寻备考方向。带来满满的干货。
我们始终坚信，艰难困苦，玉汝于成。加油吧，少年！
语文
“三大可能”
长沙市长郡中学 秦洁
2020年高考语文可能以“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”为考查目标，突出基础性、综合性、应用性、创新性，在试卷结构和赋分方面作适当的调整；语言运用题设计会更加灵活；作文题的选料会更加贴近考生生活。2020年试卷考点分布将更趋合理，对“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”等高中语文学科核心素养的考查更为综合与充分，一题多用、一题多考成为常态。
重点可能在以下方面：
可能之一：现代文阅读
论述类文本阅读把文化理解与传承和思维发展与提升结合起来，要求考生在掌握基本论证结构和手法的基础上，洞悉立论背后的动机与目的，最终进行创造性的思考和判断。如全国Ⅰ卷第2题讨论“原文论证的相关分析”，要求考生基于文本内容，对文本的论证前提、论证手法、论证逻辑和论证内容的关系形成认识。
文学类文本阅读，可能考查学生的文本解读、信息提取和整合能力，可能有对小说叙述方式的考查，属于小说艺术审美的范畴。可能将实用文本的考点与文学类文本的考点糅合在一起，全面考查学生的语文核心素养。
可能之二：语言运用
对于“语言的建构与运用”的考查除了在“语言文字运用”模块设题之外，论述类文本阅读的第2题和古诗文阅读的选择题可能也会有所体现。分析论点论据与论证之间的关系或将会以图表的形式出现，既考查思维，也考查语言。语言文字运用题又会有什么新花样、新面孔？上海卷的“警示句选择”、天津卷的“词云图”、浙江卷的“场景配诗”、北京卷的“名著导读＋微写作”，都有可能成为全国卷的“座上客”。变的是形式，不变的是素养，重在创意与落实。
可能之三：写作
作文中会继续加大对思维品质的考查力度。
一是深化对逻辑思维、批判性思维的考查，或像全国卷作文“劳动话题”引导考生从不同角度认识问题，主动思考，考查学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维发展水平；或像上海卷作文试题“被需要”为考生的写作内容提供了丰富的逻辑关系与层次，便于集中考查考生的思维品质和表达水平。
二是聚焦审美情趣和审美品位，重视对形象思维能力的考查，像全国I卷的作文题，把回忆过往和展望未来结合起来，借助科技道具“时光瓶”加强对形象思维能力的考查。
英语
重视阅读，回归真题
湖南师范大学附属中学 周彦
在离高考只有两个来月的时候，如何更有效复习英语学科，我想给考生们三点建议：
一、重视阅读，提升思维品质
高考英语试卷中对考生语言能力的所有考查均在语篇中完成，建议学生每天都要安排15至20分钟阅读两篇英语文章，可以是高考真题，也可以是英语时文。高考英语语篇的选材十分广泛，且大多来自国外期刊，建议学生选取权威网站或媒体（如The New York Times，CNN，Newsweek，Reader’s Digest等）篇章长度为300词左右，涉及“人与自然，人与社会，人与自我”三大主题的文章进行阅读。
二、多管齐下，夯实语法基础
通过对历年高考英语全国卷阅读填词题和改错题的考点进行统计和分析，我们不难发现语言基础知识的考查中有三大块是重中之重，所占的分值接近这两题总分的三分之二。1.谓语和非谓语动词的考查：谓语动词以考查一般现在时、一般过去时和现在完成时为主；非谓语动词以考查不定式、动名词和现在分词为主。2.从句引导词的考查：从句引导词以考查定语从句的引导词为主。3.构词法的考查：构词法重点考查动词、名词、形容词和副词之间的词性转换。对于以上这些词法和句法知识大家要高度重视，逐一过关。
三、回归真题，把握测试走向
在高考前回归真题，把握测试的重难点和变化趋势是行之有效的迎考策略。
2019年的全国卷主题语境涵盖面较广，涉及职业、教育、科技、人际交往等多方面。从A篇至D篇，文章长度和题目长度总体上呈递增趋势；试题的考查也由细节题，逐渐过渡到推理判断题和归纳总结题，对阅读技能的要求逐篇提升。2019年全国Ⅰ卷完型填空的篇章体裁有所创新，源于CNN的一篇游记，是一篇夹叙夹议的文章，考查考生在篇章中准确使用词汇的能力的同时也考查考生的语篇意识和逻辑思维能力；在填词题的考查中出现了对于同位语从句的连接词的考查，这也是相较以往的一个变化。
此外，中国学生要用外语来了解世界，把握世界，还要用外语去讲好中国故事、传播中国文化，这一指向在高考中已经得到了很好的体现：2019年全国Ⅲ卷阅读题B篇讲述的是中国时装设计师碾压一众外国设计师的中国文化故事。近几年高考英语作文题有不少就是以传播中华优秀传统文化为主题。又如2019年全国Ⅰ卷书面表达部分要求考生给伦敦的美术馆写信，申请在中国画展中做志愿者。
数学
追本溯源，以不变应万变
长沙市第一中学 徐勇
2020高考即将进入最后60天倒计时，作为一名与你并肩作战的“战友”，共享几点关于高考理科数学备考的心得。
一、注重基础复习，回归教材，回顾近5年高考真题，重视通性通法，建立完整的高考的知识方法体系。
1、高考理科数学的主干知识可分为下列六个板块：1.函数、导数、不等式；2.三角函数与解三角形；3.数列；4.概率与统计；5.立体几何；6.解析几何。常考的知识点有：集合，逻辑用语，复数，算法与框图，函数、导数与不等式，三角函数与解三角形、平面向量、数列、线性规划、统计与概率、推理证明、立体几何、解析几何、坐标系与参数方程、不等式选讲。学生可以借助教材和一轮复习资料，抓住主干，再分块梳理出知识点和常用结论，并强化对骨干知识的理解，从而构建连贯的知识网络。
2、整理一、二轮复习书、试题和错题集，将经典题型和错题再次进行归纳，总结出基本方法及通法，并附上错因、突破口和反思。如函数对应的题型有分段函数、函数性质、与指对幂有关的比较大小、二次函数的最值和零点分布、函数图像、函数的零点、复合函数的单调性与零点讨论、导数的基本应用与综合问题等。注意：整理的内容尽量简洁，避免花费很多时间，可以标记出同类题型在资料中的位置，并在后面留下空白以便查漏补缺。
二、培养良好的习惯，美化版面，精磨细研，对构建的知识体系进行“精装修”。
1、注重审题，以便找到自己需要的条件并转化，明确做题方向。
2、勤思各种方法的优越性和知识点的联系，练透每一个会做的题型，积累一些好的计算习惯和解题思路，以便提高解题速度。
3、学会使用形如“依题得”“同理”“综上”等数学联结词；注重条理清晰，层次分明（如导数大题中可画示意图理解题意）；下笔要准，尽量做到卷面简洁工整；避免不必要的失分（如三角函数中角的范围的分析、立体几何中法向量求取过程中要列出方程组和设出所求角、解析几何中斜率不存在的分析和判别式的讨论）。可借鉴高考标准答案，再结合自己平时的习惯制定简洁严谨的答题模版。
三，精准定位，适当取舍，理清思绪，踏准节奏，放宽心态迎接高考。
1、综合多次考试结果，找准自己的定位，并结合自己的目标制定计划，有序解决存在的问题，而不要急于求成和患得患失，如基础比较薄弱的同学可注重基础题型的巩固，而成绩特别拔尖的同学可以多和老师及同学探讨，寻求思维的拔高。
2、把每一次仿真考试当作高考去对待，不计较每次分数的得失，反思考试中存在的问题并思考解决方案。考试时，首先全面审视卷面，便于安排作答顺序，保证会的全对；其次，从多个角度处理自己陌生的题，结合生活情景思考应用题，冷静对待创新题型（往往都不难）。
