全国人大常委会的一份执法检查报告指出，高校教师考核未能充分考虑学科和岗位特点，导致一些教师不能安心教学科研，以至于出现“兼职当主业，授课当副业”现象。该报告建议，应当改革教师考核评聘机制，建立健全教师分类管理、分类评价体系，引导教师潜心教书、安心育人。管弦士  许长江