心理学家曾做过一个实验：让黑猩猩照十天镜子后，在黑猩猩的额上点一个红点，黑猩猩再照镜子时，就会用手去摸额头，而且用力搓。如果省略第一步，即使黑猩猩在镜子中看到了红点，也不会用手去摸、搓。这说明：当一个人不知道自己是什么样子时，是不会在意自己的变化的；一旦知道了自己原来的样子，那么一有改变，就会发觉，就会试图更正。所以有没有自知是非常重要的。每天让学生自问的九个问题如下：

    今天，充分利用时间了吗？凡事预则立，不预则废。要多向单位时间要效率，踏踏实实地把握每一分钟。

    今天，上课积极动脑了吗？课堂上一半是“燃烧的火焰”，一半是“平静的水面”。这种状况的存在，直接阻碍了学生与文本的对话，与同学、老师的交流。课堂是激发学生大脑的最具活力的阵地，阵地上每一员的思维火花都应是熠熠生辉的。

    今天，作业独立完成了吗？作业是用来检验学生对知识的掌握程度的，不独立去探索、去触摸其“脊骨”，是不会体会到知识本身的乐趣的，又怎能深刻地感受到学知识的乐趣？

    今天，班级的任务认真完成了吗？刚进班时，有许多学生竟然不会使用拖把。要使热爱劳动在少年时期就成为一个人最重要的品质之一。

    今天，主动帮助同学了吗？现在的孩子是受宠的一代，一生下来身前身后尽是爱；同时他们又是孤独的一代，缺少兄弟姐妹间的交流与沟通。老师要让学生意识到，主动帮助别人也是一种快乐、一种幸福。

    今天，不懂的问题解决了吗？许多学生有不懂的问题，通常的对策是“懒”。日积月累，不懂的地方就成了个大障碍，如果是学习上的，会抑制进一步学习的信心；如果是生活上的，会影响身心的健康发展。

    今天，做了无效劳动了吗？迟到、旷课、上课分神、说话、抄袭作业、打骂同学、顶撞老师……这些都是无效劳动。学生是发展中的人、成长中的人，极易有一些小问题，但也较易纠正。学生如果不时时提醒自己，就会“小问题铸成大错误”。

    今天，爸妈正在干什么？可叹天下父母情。学生们在校衣食无忧地学习，父母们在家、在社会勤勤恳恳地劳作。要让学生们，时刻记得父母的辛劳，形成家庭责任感、社会责任感。

    明天，我怎样去改变自己？有则改之，无则加勉。改之，首先，必要有一个良好的心态；再次，要寻求方法，或自己摸索，或借鉴别人。

    李爱莲