全国两会接近尾声，义务教育一直都是人大代表和政协委员重点关注的领域。未来一段时间，如何深化教育教学改革，全面提高义务教育质量？教育部给我们指明了方向。

    坚持“五育”并举，全面发展素质教育。落实党中央、国务院关于“发展素质教育”的新要求，强化德育、体育、美育和劳动教育应有地位，突出德育实效，提高智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，促进学生全面发展。

    强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。优化教学方式，注重启发式、互动式、探究式教学，重视情境教学。加强教学管理，健全教学管理规程，规范教学行为。完善作业考试辅导，落实减负要求。促进信息技术与教育教学融合应用，缩小城乡教育差距。

    按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍。大力提高教师教育教学能力，优化教师资源配置，依法保障教师权益和待遇，提升校长实施素质教育能力。

    深化关键领域改革，为提高教育质量创造条件。加强课程教材建设。推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，积极稳妥推进高中阶段学校考试招生制度改革。建立以发展素质教育为导向的科学评价体系，制订县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准。充分发挥教研支撑作用。落实学校办学自主权，激发学校生机活力。实施义务教育质量提升工程，调整优化义务教育财政经费支出结构。

    加强组织领导，为新时代提高义务教育育人质量提供坚强保障。坚持党的全面领导，落实部门职责。同时，加快推进家庭教育立法，密切家校联系，构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人格局。

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