□ 余娅

    连日阴雨的杭州终于转晴了，杭州外语实验小学任性地临时决定：周末的作业就不布置了！把“出门晒太阳”变成本周末的作业。这项特殊的作业叫“我与太阳有个约会”，要求孩子们放下课本和作业，到户外参加一项有趣的活动。

    （2月25日 《钱江晚报》）

    周末作业是“出门晒太阳”，杭州这所学校真的很“有爱”。设身处地想一想，久雨初晴，谁不想放下手头上的事儿，去大自然里走一走？ 

    但这样的决定，并不是所有学校都敢做。一来，怕破坏学校的教学安排。周末作业是对一周学习内容的复习巩固，若没有按部就班地完成，新一周的教学安排就要相应地进行调整。二来，怕影响孩子的学习节奏。寒假结束，好不容易让他们收心回到课堂，新学期才开始就鼓励他们放下课本和作业，这样好吗？

    好与不好，得问问孩子。笔者相信，孩子们一定乐于完成这份“晒太阳”的作业，从这份作业里，他们感受得到学校和老师对自己的爱：大部分孩子的周末时光，要么在家写作业，要么被各种各样的补习班、特长班塞满。让他们“和太阳约个会”“到户外参加一项有趣的活动”，不仅把他们从家庭作业、补习班的束缚里解放出来，还让孩子们有机会和父母一起走进大自然，走进春光里，这样的作业孩子能不喜欢？

    “影响学习”的担忧也大可不必。大自然是最好的老师，它能满足孩子的好奇心，当课本上的花花草草真实地出现在眼前，当孩子试着用学到的知识解决生活中的难题时，知识就真正达到了“内化于心、外化于行”的效果。如此看来，任性的“晒太阳”作业，是更有水平更显高度的作业。 

    一滴水里看世界，于细微处见精神。“晒太阳”的周末作业得到好评如潮，亦给了我们看待“作业”的新角度，学校课外作业、课外活动的布置大可以跳出教学大纲的条条框框，多给孩子一些惊喜的体验，也许会有意想不到的效果。