衡阳市祁东县育贤中学高341班 周子轩

    往往优秀的文学作品能唤起人们的共鸣，能唤醒深藏在灵魂深处的东西，会让你心灵不沉沦不枯竭。我十岁那年进入了初中，离开父母，来到学校寄宿生活，面对人生突如其来的新改变，我有些不知所措。正是这时，我与文学作品有了初遇，是文学作品，让我找到了心灵的慰藉，也让我找到了向往美好生活的力量，我不安的心得到沉静，也滋润我成长。

    每次读到自己喜欢的文学作品时，就好象遇到了一位亲密的朋友，有时被深深地陶醉，好似在听一位挚友的温情诉说，我内心深受感染，常常被带到美丽的意境之中，这也点燃了我对文学的爱好。我喜欢朱自清的《春》，文中对山、水、树以及小草等大自然栩栩如生的描绘，也唤起我对春天的无比热爱。温暖阳光洒满大地，小河流水哗哗哗，燕子在蓝天下自由风舞……大自然美不胜收，到处生机勃勃，让我陶醉；朱自清的《荷塘月色》，令我心旷神怡，陶冶了我的情操，每逢静谧的夜晚我总喜欢在校园慢步。

    刚进入初中的我，感到眼前的一切充满好奇，与文学作品初遇，不仅丰富了我的思想和生活，而且提高了我对文学作品的欣赏力，一些文学作品高超的艺术创作令人折服。

    丽尼的《鹰之歌》，全文含蓄的笔调，象征性的语言，引人入胜，象似一幅美丽的图画，而其中最显著的艺术特色就是隐喻意蕴耐人寻味，譬如文章中的那个“鹰”，我认为隐喻的应该为革命的领导者。“南方”隐喻的应该是革命圣火发源地，作者在文中写道“南方有着太阳和热和火焰的地方。”“晚天是赤红的。公园如同一个废墟。鹰在赤红的天空之中盘旋，作出短促而悠远的歌唱，嘹唳地，清脆地……一整个世界变成了黑暗，新的希望是一个艰难的生产。鹰在天空之中飞翔着了，伸展着两个翅膀，倾侧着，回旋着，作出了短促而悠远的歌声，如同一个信号。我凝望着鹰，想从它的歌声里听出一个珍贵的消息。”这其中的引喻更是耐嚼味长，不妨诠释展示:虽然这片大地被晚天的黑暗笼罩，为推翻这黑暗的斗争，革命的火焰使整个天空变成赤红的。革命显然是失败了，到处是满目疮痍，如同一个废墟。但是那只“鹰”还在这片天空盘旋、高歌，又在播种革命的火种。整个世界又被黑暗笼罩，新的希望在哪里？可能又需要一个艰难的产生过程。作者凝望那只“鹰”，把希望期盼在那只“鹰”身上，并渴望得到“希望”的信息。

    叶圣陶的《没有秋虫的地方》，更是意境深邃，作者在“秋虫所不屑居留的地方”思念秋虫的鸣声，被视为神妙乐师的秋虫，其鸣声却会“引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣”，以及后面“所以虫声是足系念的东西，何况劳人秋士独客思妇以外还有无量的人”，不难理解作者是把当时生活在最底层老百姓发出的各种声音，好比秋虫声。而作者以前跟这些“秋虫”相处很近，只是后来进入了社会上层，便到了没有秋虫的地方，这巧妙的艺术创作手法，实在令人叹美。

    在我的童年里，与那些文学作品有了初遇，我也喜欢跟同学们一起探讨那些精美的文学作品，我们陶醉于那美丽的意境之中，咀嚼其中的意蕴。