本报记者 刘芬 通讯员 彭三英

    2016年8月，作为湖南省首批“组团式”援藏教师的一员，常德市鼎城区石公桥镇中学教师陈伟，来到西藏自治区山南市第三高级中学，开始了永生难忘的援藏生涯。

    “选择援藏就选择了吃苦，选择援藏就选择了奉献。” 初到西藏，高原反应便是考验的第一关。陈伟感觉头整天都是昏昏沉沉的，吃不下饭也睡不好觉。缺氧导致人的神经系统麻痹、大脑反应迟钝。“特别是每年十月到第二年四月，空气异常干燥，即使整夜开着加湿器，每天早上起来鼻腔里还是布满了血痂。”陈伟说，冬天西藏的含氧量更少，最低时只有内地的百分之四十，说话就要大口喘气，更不用说上课了。一年多下来，他的头发白了、头顶秃了，脸上也挂起了“高原红”。

    纵然自然条件艰苦，支教的使命仍时刻鞭策着陈伟克服困难、努力奋斗。进入山南市第三中学，陈伟积极参加学校中层骨干竞聘，担任了学校综治办主任。上任后，他身先士卒，做好表率，并制定规章制度，使学校的各项综治工作有章可循。每天，他巡查的脚步不放过学校的每一个角落，当校园安静下来，他必须要再“扫描”一遍学校才放心，“不然，我就睡不着觉。”陈伟经常是最早到校、最晚离开的人。

    2018年3月，因工作需要，陈伟担任学校教务主任一职。山南市第三中学的学生都是农牧区的孩子，他们的学习基础较差。小学三年级才接触汉语的孩子们，对汉语的理解能力弱、逻辑思维差、理科学习普遍比较困难。

    教物理的陈伟从自己最熟悉的学科“开刀”，为激发孩子们学习物理的兴趣，他想办法将物理概念融入生活，他动手画图、制作教具，用身边的例子深入浅出地引导学生理解物理知识，再组织物理学科的其他老师反复磨课、共同进步。

    陈伟的班上有一名叫达娃卓玛的学生，性格内向害羞，物理成绩也不好。陈伟请她担任物理学习小组组长，达娃卓玛以物理成绩不好为由拒绝。陈伟告诉她：“正因为成绩不好，我才选你当组长，这意味着你有责任将本组的物理成绩提高，老师相信你有这个能力。”经过多次鼓励，达娃卓玛不仅物理成绩进步了，其它学科的成绩也提高了不少。班上很多成绩落后的孩子也争着当组长，他们找到陈伟，主动要求：“老师，我想当组长，我也要把成绩搞好！”

    “藏区教育落后，学生基础较差，但孩子们朴实、上进、能吃苦，他们对知识的渴望就是我前行的动力。”正是这种不畏艰辛、甘于奉献的红烛精神，让援藏近三年的陈伟赢得了认可，他先后被评为山南市德育先进个人、西藏自治区优秀共产党员、山南第三中学民族团结先进个人……