长沙市高新区虹桥小学 刘钢
孩子最佳的成长环境是社会和谐文明、家庭严爱有度、学校规范有序。让孩子在这种绿色的、理想的环境中成长，这就是我们要追求的理想教育。
多年来，我校多举措帮助家长树立家庭教育新理念，创新家校合作新模式，开启理想教育新篇章，使家庭和学校成为了不可分割的教育共同体。并于2014年被评为“长沙市示范家长学校”，2016年被评为了“湖南省示范性家长学校”。
一、改变思想，树立家庭教育新理念
我校现有教师126人，学生1861人。教师方面，我们引导全体教师树立并不断强化“视家长为同事意识”。家长方面，我们健全家长委员会工作机制，规范常规管理制度，实现家校联动。我们通过家长学校、家长论坛、家长座谈、班主任家访等方式指导家长，让家长树立家庭教育新理念。
二、多层管理，创新家校合作新模式
随着时代的发展，“家访+家长会”这种简单的家校联手方式，已不能承担全面育人的重任。
2012年，我校组建了家委会，并设有法律顾问。家委会分为4个部，分别是志愿服务部、活动实践部、家庭教育部、助学成长部。每个部均由校级、班级家委会成员构成。
（一）志愿服务部
“阳光护校”是家长最先开展的志愿服务活动，不管是严寒还是酷暑，坚持每天上学、放学时间段开展值班护校，指挥孩子们上公交、过马路，确保安全。
学校大型活动是家长志愿者最喜欢参与的活动，班级足球联赛、篮球联赛，家长志愿者既是活动秩序的维护者又是加油分贝声最高的啦啦队员；校园“五大节”节，家长志愿者既是专业的化装师又是勤劳的搬运工；亲子运动会，家长们更是全身心投入，就像一个个大孩子，为了胜利全力以赴；全员运动会上，由家长志愿者组成的方阵队更是运动场上一道靓丽的风景线。
（二）活动实践部
家委会针对学校教育的瓶颈，积极开展亲子活动，整个活动全部由家委会负责完成，教育效果显著。有虹桥小义工、街头义卖、农耕体验、走进军营、牵手贫困生、环保宣传、社区劳动等多项活动，使学生受到了多元化的教育。
此外，学校开展少先队进社区活动，由家长担任辅导员，打造德育工作新的生长点。现已连续6年开展“我是麓谷小卫士”“送温暖小队”“孝亲敬老”等活动。当小手牵着大手，拾起路边的一片纸屑时；当标准的队礼伴着稚嫩的笑语献给敬老院的老人们时；当手持调查问卷、倡议书的学生进行采访时，我们看到了辅导员队伍在壮大，德育阵地在延伸。
（三）家庭教育部
家庭教育部的委员们通过挖掘，选出一批有才华的家长走进课堂，当特殊的老师。有的教孩子们包饺子、做寿司、插花、剪纸等；有的介绍书法、摄影、编织、刺绣等知识；有的给学生进行医药卫生、交通安全、疾病预防等专业知识培训；有的讲述成长故事、励志故事、孝心故事，激发孩子们发现真善美，勇敢面对困难和挫折。
2017年3月，家庭教育部开展了“家校共建，一路同行”有奖征文活动。共收到优秀征文60余篇，学校进行了隆重的颁奖仪式，并将遴选的优秀作品通过微信公众号和展板的方式展出，供全体家长学习。
（四）助学成长部
助学成长部积极开展关爱特殊学生群体活动，每年组织为贫困学生捐钱捐物，每学期开展关爱留守儿童活动。
从2014年学校教育成长助学金启动开始，连续4年里，共帮助贫困学生完成微心愿、捐钱捐物近13万元。另外，助学成长部还开设了心理健康咨询，和学校心理老师一起，加强了对一些特殊孩子的关注，通过专业的心理疏导来让他们积极面对。
三、家校一体，开启理想教育新篇章
（一）融入家庭，拉近距离
我们除了登门家访外，还通过《家校联系簿》、书信、电话、微信、QQ群、喜报等多种形式对学生进行家访。去年，在以“走进学生”为主题的家访活动中，我校全年家访700人次，开展班级亲子活动28次。
（二）请进校园，达成共识
让家长走进学校，走进老师，走到孩子中间。我们每年都举办家长开放日活动。去年11月份，我们在一周的时间内，向家长进行了6场培训，展示教学课65节，涵盖全部学科，迎接家长近两千人。
（三）全员运动，亲子体育
亲子体育、全员运动是家长和孩子们最喜欢的活动。去年6月20日举行的亲子运动会，参与的家长和学生共有600多位。活动中，抬小猪、旋风跑、车轮滚滚、滚大球、最长绳子、集体足球射门等项目精彩呈现。活动不仅为孩子们的童年生活注入了一道亮丽的色彩，更增进了家校之间的联系和沟通！
（四）优化培训，提升素质
我们通过开设家长课堂、邀请教育专家讲座、开展家长征文、撰写家教心得、进行“学习型家庭”评选等多种方式，着力从根本上提升家长的教育理念，改变家长的教育方法，推动形成良好的家校合作关系，形成家校共同体。
（五）评比表彰，加强引领
每年，学校和家委会都会隆重评选表彰“优秀志愿者”“优秀家长”和“书香家庭”等。榜样的引领激发家长心中的自豪感和成就感，纷纷以能为学校出力、为孩子们办点儿实事为荣，竞相在教育子女上费心思下工夫。
胸怀大爱做小事，心有责任做大事。把教育当作育人的事业来追求，当作唤醒灵魂的工程来建设，我们会一如既往满怀激情地追求卓越，用理想的教育去实现教育的理想。
