本报记者 杨雨晴

    一块小小的黑板，写下的是真理，擦去的是功利；一支细细的粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。

    40年前，老师们在嘎吱作响的木质黑板上书写真理；30年前，水泥黑板上，是学生们放飞梦想的画笔；20年前，毛玻璃黑板粉墨登场，它易书写、不反光、不脱漆，极大地改善了师生的教学环境；步入新时代，信息化以光速席卷全球，传统课堂逐渐被历史淘汰，取而代之的，是一块块电子白板，一间间智慧教室。

    过去40年，是湖南全面落实教育优先发展战略的40年。一块小小的黑板，承载的不光是知识，还有岁月的流转，教育的变迁。一块小小的黑板，变化的不光是大小、颜色、材质，还有湖南教育投入体制的根本转变，办学条件的持续改善。本报记者采访了多位三湘老教师，通过他们的视角，讲述黑板的时代记忆。

    上世纪七八十年代：木质黑板

    “有时会出现裂缝，有时会脱漆，有的地方还有木疙瘩，写字常常不顺畅。”

    “作为一名教师，我见证了黑板的变迁，对她有特殊的感情。”55岁的常宁市一中教师陈京龙，已经教书35年了。

    1970年初春，陈京龙踏着泥泞的雪迹来到学校报到，那是他第一次走进学堂，第一次看到黑板的模样。

    之后48年的光阴，陈京龙都与黑板为伴。学生时代，上课时，一旦被老师点名上台答题，陈京龙的心里总是美滋滋的，下课后，他还常常趁老师不在，拿起粉笔在黑板画上几笔。

    读师范的时候，心理学老师的一番话令他印象深刻。“黑板板书要讲究布局，最好课中不要擦黑板，如果要擦，黑板刷也要从上往下擦，不要横着擦，这样，自己少吃粉笔灰，前排的学生也少吃粉笔灰。”

    在物资匮乏的七八十年代，一块木质黑板、几支粉笔是中国大地上所有学校的教学常态。陈京龙告诉记者，木质黑板制作简单，用几块木板栓在一起，刷上黑漆，再用一个木架子斜托着。“这种黑板有时会出现裂缝，有时会脱漆，有的地方还有木疙瘩，写字常常不顺畅，老师的衣裤鞋子常常沾满了粉笔灰。”

    上世纪八九十年代：水泥黑板

    “水泥黑板质量更高，不容易开裂、摇晃，表面更加光滑，老师书写更为流利。”

    1983年，陈京龙师范毕业参加工作，成为一名光荣的人民教师。此时，他发现木质黑板已经变成了水泥黑板。

    这种黑板是在墙壁镶嵌一块水泥，再涂上黑漆，相对木质黑板，这种黑板质量更高，不容易开裂、摇晃，表面更加光滑，书写更为流利。陈京龙说，黑板下边有了窄窄的台子，可以放粉笔，也可以放黑板刷。

    关于水泥黑板，炎陵县明德小学校长杨爱香有她的独家记忆。杨校长教书22年，她的第一份工作是在炎陵县下村乡学校任政治老师。她回忆，每个班级都会将教室后方的水泥黑板当作“学习园地”，开辟“知识角”栏目，定期更新科普知识，用彩色粉笔书写的“好好学习 天天向上”几个大字鞭策着当时的青少年们。形式多样的黑板报丰富了学生的精神生活，给单调的乡村课堂增添了一抹亮色。

    但这样的黑板弊端也很明显，一是容易脱漆，二是容易反光。据安化思源实验学校老师杨高强回忆，反光现象令学生们饱受困扰，坐在教室两侧的同学几乎看不清黑板上的字，黑板颜色也容易变浅，需要定期刷漆。

    世纪之交：毛玻璃黑板

    易书写、不反光、不脱漆，是很多老师记忆中毛玻璃黑板的模样。

    时间来到2000年。随着科技的进步，毛玻璃黑板进驻各大校园，反光、掉漆等问题已成过去式，书写、擦拭等都上了一个台阶，但粉笔灰漫天飞扬的缺点仍然存在。

    洪江市托口小学数学老师张克勇回忆，每当擦完黑板，讲台上、书桌上都落满了厚厚的一层粉笔灰，上完一节课，老师全身都是粉笔灰，坐在前排的学生也深受其害。为了避免粉尘危害，老师们用湿抹布代替黑板刷，然而效果并不理想，“一开始擦得很干净，但等黑板干了之后，白色的粉笔印记又浮现出来，若隐若现，与新字迹重叠在一起，非常影响教学。”

    不光如此，毛玻璃黑板安全隐患大，杨爱香告诉记者，毛玻璃黑板易碎，调皮的“熊孩子”喜欢在教室里踢球、打闹，好几次把黑板都砸碎了，当时一块毛玻璃的价格是几十块，在20年前，对一名农村孩子来说，已是一笔不少的费用了。

    新时代：电子白板

    信息化助力智慧课堂，黑板变白板。

    20年前，杨高强是这样上地理课的：每上一节课前，他都会利用课前十分钟，在黑板上徒手画好中国地图，因为如果不提前画好，课堂任务就完成不了；

    20年后，安化思源实验学校的地理课上，杨高强轻触电脑屏幕，课件、视频、动画瞬间出现在电子白板上，城市、河流、山川等信息精确而直观，学生一目了然，教学效率大幅提升。

    进入新世纪，一场信息变革正席卷中国大地，三通两平台建设（宽带网络校校通，优质教学资源班班通，网络学习空间人人通）全面铺开，传统教学模式被彻底颠覆：毛玻璃黑板逐渐退出历史舞台，取而代之的，是电子白板、短焦投影仪、计算机、钢制讲台等信息化设备，结合互联网、大数据、云计算的智慧课堂将教师从繁重的工作中解放出来。

    在“翻转课堂”上，学生上网提前预习课文，通过在线答题检测预习效果；在“电子备课室”里，教师利用网络备课、制作课件；在“专递课堂”上，城乡孩子通过电子屏幕同享一堂课……

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    投入体制根本转变。建立义务教育经费保障体系，健全以国家财政投入为主的非义务教育成本分担机制，实现从“人民教育人人办”向“人民教育政府办”的重大转变，2017年湖南省义务教育财政拨款达725亿元，占义务教育经费比例的93%。建立普通高中、中职教育和高等教育生均拨款机制。2017年全省教育事业费支出1051亿，是1978年的400余倍。

    办学条件持续改善。连续实施农村中小学危房改造工程、中小学校舍安全工程、义务教育合格学校建设和“全面改薄”等重大项目，农村中小学的面貌发生了根本性变化，湖南省义务教育完全小学以上学校全部建成合格学校。高校占地面积、纸质图书册数、教学仪器设备值分别是1998年的4.2倍、5.2倍、17.9倍。教育信息化“三通两平台”基本覆盖全省，2018年获批全国首个“国家教育信息化2.0试点省”。