□ 佚名

    孩子在成长的过程中难免犯错误，世界上也没有一个孩子不犯错误。但父母批评孩子时要注意方法、讲究技巧，按孩子能够接受、也乐意接受的方式去进行，这样才能取得好的效果。

    低声：有的家长在批评孩子的时候往往气急败坏、高声大嗓，其实这是一种极其落后而低级的教育方法。这种方法施之于年龄偏小的孩子，易造成孩子胆小懦弱；施之于年龄稍大的孩子，易造成孩子倔强叛逆。“低而有力”的声音往往会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听，这种低声的“冷处理”，比大声训斥的效果要好。

    暗示：有的家长对孩子要求较严，又沉不住气，不管大错小错都会及时提出、及时纠正，但时间长了，孩子总是处于被动改错的位置。心理学研究发现：孩子做错事时，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对家长的批评和自己所犯过错也就不以为然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。在家里，孩子喜欢、害怕的家长是说话少的一方，而对整天唠叨的家长并不当一回事。孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，孩子更愿意接受父母的批评和教育，这样做也保护了孩子的自尊心。

    换个立场：换个立场有两层含义：第一，当孩子犯了错误时，家长要换位思考，想一想自己小时候是否犯过同样的错误。也只有站在孩子立场上理解孩子的时候，你的批评指导孩子才能乐于接受。其二，当孩子惹了麻烦遭到父母的批评时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。此时最有效的方法是，回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释”，这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。

    适时适度： 有些家长比较粗心，在教育孩子时易犯冷热病。对孩子的错误，有时间、想起来了，就说上几句；没时间、想不起来了就过去。但等某一天心情不好，或者孩子又犯了新错误的时候，这部分家长又记起了孩子过去的错误，于是新账老账一起算，而且很严厉。这样时有时无、松紧不一的教育方式，对孩子正常的成长是不利的。孩子的时间观念比较差，加上好玩的天性，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，刚犯的错误转眼也忘了。因此，父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则，事倍功半。我们是否发现这样的事实：当你指出孩子前几天所犯错误的时候，他们往往会不承认，还会觉得父母小心眼，老拿过去的事情找茬。所以，当发现孩子的错误时，家长最好及时指出、及时纠正，不要等到明天或者后天。