本报记者 余娅

    从衡阳市蒸湘区实验小学出发，先坐汽车、再坐高铁、再换乘汽车，一路颠簸将近8个小时，黄艳才能到达她的支教学校——怀化市会同县漠滨侗族苗族乡学校（简称“漠滨学校”）。去年9月，黄艳主动请缨来到这里支教，希望为山区的孩子带去不一样的语文课堂。

    43岁的黄艳上课时面带笑容、声情并茂，山村课堂看似轻松简单，但背后却是黄艳对家人的深深歉意。她的大女儿正上高一、小女儿才七个月大，要长时间离家支教，家人实在“难以理解”，但黄艳却坚持“山里的孩子更需要我”，她说服家人，背上行囊，走上了漠滨学校的讲台。

    支教学校的生活条件很简朴，黄艳和孩子们一样住在简陋的学生宿舍，吃着清淡的食堂饭菜。山里早晚温差大，刚来的前几周，黄艳经常感冒发烧，抵抗力下降，肠胃炎也随之而来。即使身体欠佳，但黄艳却没耽误一节课，“看到孩子们求知若渴的目光，我就浑身都有了力气”。

    拿起课本的黄艳立马精神饱满、神采奕奕。在她来之前，五年级二班已经换了4名语文老师，因为基础差，学生拼读不会、错字连篇，开学的测验，全班只有13个孩子语文及格。

    “只能从头开始。”黄艳决定，课上，她从最基本的拼音、笔画入手，带着孩子一个字一个字地拼读、组词、听写、改错、再听写，直到孩子们弄懂为止。课外，她把潜能生带到一边，单独辅导，一遍、两遍、三遍……直到孩子们眼中的疑惑消失。就这样，黄艳用两倍、三倍的功夫，将这个几乎被放弃的班级带进了“春天”——2018年上学期的全县统考中，全班语文平均分提高了18分，28名学生跨进了及格线。

    黄艳带来的，不仅仅是知识，还有满满的爱心。山里的孩子大部分是留守儿童，父母不在身边，黄艳把他们当作自己的孩子一样细心呵护。“去年冬天下了大雪，教室里特别冷，我们班上好多同学手上、耳朵上都生了冻疮”，学生蒋蕊回忆，黄艳买来冻疮膏和棉签，每回上完课都要给学生涂抹药物。有的学生家里条件差，黄艳主动联系衡阳的同事、朋友，为孩子们寄来了60多件衣物，这些衣服穿在孩子身上，暖在了孩子心里。

    黄艳班上有名学生叫小城（化名），平时沉默寡言，经常拖欠作业，成绩也不太好。黄艳没有批评他，而是主动到小城家里家访了解情况，原来，小城和年迈的奶奶相依为命，家里只有两间阴暗潮湿的木板屋，哪里还有地方写作业！

    小城的窘迫家境，触动了黄艳柔软的内心。家访后，她对小城特别关照，除了上课鼓励他回答问题、课后辅导他写作业，黄艳还给小城送了新书包、新文具、新衣服，一有时间就拉着小城聊天谈心，渐渐地，久违的笑容回到了小城的脸上。

    黄艳知道，个人的力量有限，支教也只能带来短期的改变，“能不能为孩子们留点长久的财富？”支教期间，黄艳一直在思考这个问题。就在今年初，在黄艳的倡议下，蒸湘实验小学发起了图书捐赠活动，孩子们纷纷捐出自己心爱的书籍与山区的孩子共享，短短几天时间，募集了1000余本图书。

    黄艳把这些书从衡阳带到会同，今年3月，她亲手建起了漠滨学校的“爱心图书角”。黄艳说，“希望我不在这里支教了，山里孩子的精神世界一样有书本滋养。”