本报记者 余娅 通讯员  张燕

    百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。2012年起，吉首市在全省率先按教师工资的2.5%拨付师训经费，自此全市教师培训加足马力，驶入了快车道。

    短短几年时间，3000余名吉首教师中诞生了2名特级教师、102名市级以上骨干教师、学科带头人，他们，在学习中不断成长，成为了吉首教育发展的中流砥柱。

    分层次、成体系，培训精准高效

    采访中，吉首市教育局教师股股长杨晓颂拿出该市中小学（幼儿园）教师培训台账，资料显示，近年来，吉首市教师国培、省培、区域研修已经形成常态，培训覆盖了全市各级各类学校所有老师。

    “我们将教师培训分为四个层次”，杨晓颂介绍，分别是高端培训、创新培训、任务培训、常规培训，常规培训和任务培训重在磨砺教师的基本功，创新培训和高端培训重在提升教师的创新能力和思想眼界，不同层次的培训针对不同的教师群体，“更加精准、更加高效”。

    以高端培训为例，吉首市每年组织2次优秀教师、名校长、名师工作室主持人等外出学习，开拓眼界。“2012年，我们启动的‘金色种子’计划，组织了60多名教师去苏州学习，这次破冰之旅，开启了吉首教师的专业成长之路。”

    2012年，吉首市首次按教师工资总额的2.5%拨付师训经费，强有力的资金支持让许多老师第一次走出湘西州、走出湖南。“苏州的中学课堂，给我的震撼非常大，可以说颠覆了我对课堂教学的认知。”回忆过往，多次参与外出培训的吉首市民族中学教师赵文红说。

    “走出去”的魔力有多大？杨晓颂告诉记者，跟踪记录显示，参与活动的60名老师，几乎100%成长为教学骨干、名优校长，其中，赵文红老师就成了湘西土家族苗族州初中地理名师工作室的主持人。

    过去七年，吉首教师的脚步遍及全国，他们学成归来，将先进的教学理念带回吉首，通过区域内教研交流，辐射带动了全市教师的成长。

    同研修、共成长，因校制宜显特色

    吉首市民族中学的老师跟其他学校的老师可有些不一样。除了教好学生课本知识，他们各有各的特长：音乐教师还是苗歌、苗舞、摆手舞的高手；体育老师能舞龙舞狮，还打得一手好苗鼓；美术老师的苗画、蜡染、织锦“手艺”炉火纯青。

    吉首市民族中学校长谢开旺告诉记者，学校以少数民族特色文化立校，为了提高教师的民族文化素养，学校聘请了凤凰县蜡染艺术馆馆长王曜，“国家级非遗传承人”、苗族鼓舞老师石顺民，“国家级非遗传承人”、湘西苗族民歌老师陈千均等一批民族文化专家，他们无私地将自身知识教给老师，推动民族文化进校园。

    “国培、省培是往高处看，校本研训重在挖掘学校和老师自身的潜能，更有针对性、更富特色。”吉首市教育和体育局副局长黄中原向记者讲起了他的师训理念。

    2015年，吉首市成立了“城乡学习研修共同体”，全市学校按地区、学段分成8个区域协作片区，区域内部、区域之间根据自身需要开展特色教研活动。

    就在刚刚过去的11月13日，吉首市第四中学校长龙国忠和学校程玉兰、张言平等骨干教师来到吉首最偏远的排吼学校送教，几位老师当场与排吼学校的年轻教师结成师徒，龙国忠承诺“四中学生的所有复习资料今后全部免费送给排吼学校，四中大型的教研活动都将邀请排吼学校的老师参加”。

    城区强校牵手农村学校，帮助农村学校教师量身定制成长计划，为农村学校的发展注入了强劲动力。

    讲传承、重关爱，守护教师不变的初心

    每天清晨，吉首市乾元小学的老师总会在学校门口迎接学生，老师们面带微笑向每一个孩子问好，孩子们也回以微笑，自信大方地说道：“老师早上好！”

    乾元小学校长高水平告诉记者，学校2017年开始投入使用，办学时间短、年轻老师多，为了让学生和家长看到新学校的新风貌，从开学之初，他就带头在校门口迎接学生和家长。一段时间下来，原本羞涩的学生变得开朗了，因为与家长见面交流的机会增多，家长们对学校的工作也分外理解支持。

    正如黄中原所言，教师在业务上要“好好学习，天天向上”，在精神上要“不忘初心”，所谓初心，就是“刚刚走上讲台时那份对教育事业的热情和执着”。

    教师不忘初心，还需要有人为他们的“初心”点赞。不久前，吉首市举办了一次特殊的教师培训——农村资深教师关爱培训，59名在农村学校扎根30年以上的党员教师被请到吉首享受参观学校、观看电影、接受健康体检等“服务式培训”。开班仪式上，举办方向他们献上鲜花，感谢他们对吉首教育做出的贡献。

    他们之中，有扎根山村37年、来自太平学校的美术教师易克刚，有在农村工作31年、来自排绸锦坪教学点的教师向安菊。多年艰苦的农村工作没有让他们流泪，但同行送上的一束鲜花一句感谢，却让他们流下了感动的泪水。不一样的师训，磨砺出吉首教师过硬的专业素养，守护着吉首教育人不变的初心。