本报记者 杨雨晴 通讯员 谭新立

    炎陵县地处湖南东南部，属重点扶贫开发县。近年来，该县充分发挥教育部门的“造血”功能，把教育扶贫作为脱贫攻坚的根本举措，围绕精准资助和控辍保学两大重点，出实招，下实功，成绩卓著。2018年8月，湖南省政府批复同意炎陵县脱贫摘帽。

    教师走访 全面落实教育资助

    2018年对于沔渡镇初三学生尹燕来说格外不平凡。不久前，她拿到了炎陵一中的录取通知书，现在她正坐在窗明几净的教室里，享受着快乐的高中生活。

    尹燕是建档立卡贫困户子女，她能顺利升学，得益于该校开展的“教师扶贫大走访”活动。“我校每学期开展不少于2次的‘教师扶贫大走访’，对建档立卡贫困学生家庭进行集中走访慰问。”沔渡镇中学校长罗晓宏告诉记者，老师在走访过程中了解到，全镇200多户建档立卡贫困户中，只有23人读大专，43人读普高职高，教育程度低是贫困的重要原因。为此，该校要求每位教师结对帮扶一两名建档立卡户贫困学生，切实解决孩子们在学习上、生活上的困难。

    “今年21个参加中考的贫困生全部升入普高或中职继续学习，其中9名学生顺利考入炎陵一中。”罗晓宏说。

    “扶贫先扶智。开展教师大走访，发挥他们的聪明才智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”炎陵县教育局局长说。2017年开始，该县教育局发动全县千余名教师走村串户，深入田间地头，用爱心铺就“扶贫路”，用智慧筑起“脱贫桥”，携手帮扶贫困户走向充满希望的未来。他们访真贫，对全县3岁至18岁建档立卡贫困学生享受资助、就学保障等情况进行摸底、公示、汇总，实行动态跟踪；讲实策，教师在走访过程中宣讲资助政策，让广大家长易于理解教育扶贫惠民政策；帮真困，紧紧围绕“应助尽助”的宗旨，全面落实“助、免、奖、贷、补”各项学生资助。

    截至目前，全县九年义务教育入学率达100%，确保了建档立卡贫困学生零辍学。

    重点帮扶 关爱弱势群体

    除了对建档立卡贫困学生进行帮扶，该县还将残疾儿童、留守儿童等弱势群体纳入重点帮扶对象。

    家住水口镇桃村陈家组的刘陈欢是智障儿，水口镇中学成立以校长赖政炎为组长的10人帮扶队伍，每月对其进行上门送教。原本不爱说话、表达能力差的刘陈欢，经过老师们的悉心指导和关爱，性格变得开朗了，渐渐地跟上了课程，今年已经顺利毕业。

    另一边，沔渡镇中学的送教上门也在进行着。曾艳红、叶黄勇、陈伟和曾诗思是重残孩子，学校在孩子家中设立固定的黑板，老师给孩子们带去精心制作的粉笔、练习本、玩具等，还针对不同孩子的状况，制定一人一案，教会他们简单的知识和生活常识，培养他们的基本生活能力。

    “曾艳红快14岁了，每次来例假都不知所措，弄脏裤子被褥，奶奶急得直哭。之后学校每次送教，都会安排女生辅导老师教她怎么使用卫生用品。”在校长罗晓宏看来，“送教上门送的不仅仅是知识，更是党和政府对残疾孩子的关爱，我们只是这种大爱延伸的桥梁。”

    除了残疾儿童，留守儿童也是不可忽略的群体。

    水口镇中学有近一半的学生是留守儿童。“他们长期生活在特殊的环境中，缺少父母直接的关爱，久而久之，产生了一系列的心理问题。” 校长赖政炎告诉记者，学校打造了一个“知心屋”，学生们可以通过阅读相关心理书籍，解决心理上的困惑；可以通过电脑，和远方的家长视频，一解思念之苦；有心理问题时，还可以在沙盘室里接受专业老师的心理疏导。

    关爱留守儿童，互联网大有可为。“孩子假期在干嘛？作业完成得如何？行为习惯培养得好不好？……”记者打开水口镇小学的微课程链接，学生在校情况一览无余。据介绍，水口镇小学充分利用网络，将各项教育活动做成微课程，打造“互联网+留守儿童”线上亲子沟通空间，只要打开微信，点开链接，远在天边的家长便能看到孩子在学校的一举一动。

    据悉，炎陵县义务教育阶段留守儿童占比高达20%。为此，该县印发了《炎陵县留守儿童教育关爱工作实施方案》，通过开展“每月给父母写信”“每月给父母打电话”“感恩父母主题教育活动”等活动，为留守儿童编织美好的未来。

    通过“千名教师扶贫大走访”活动，该县夯实了控辍保学责任，实现了贫困家庭子女和残疾儿童的入学保障。2015~2017年，全县适龄三类残疾儿童（智残、体残、肢残）入学率分别为100%、100%、98.7%，全县没有建档立卡贫困学生因贫失学。