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2018年10月10日 星期三
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醴陵:专职督学解难题

    片区工作点评大会

    本报记者 彭静 通讯员 邓绍生

    教育督导的“醴陵模式”被人熟知,近20个省区、300多批次教育督导纷纷慕名前来交流学习。

    醴陵市的督学责任区改革于2012年推行,按照地域分布设立了东、南、西、北和城区5个片区督学责任区,每个责任区选派专职督学,并有独立的办公楼、办公经费、财务账目和严格的制度。专职督学服务学校,指导工作,推介典型,解决难题,在这些具体的工作中发生了不少故事。

    不是“婆婆”,是指导“师傅”

    醴陵市汆溪小学校门右侧,张贴着责任督学挂牌督导公示牌,上面明确记录了督学邹中国的姓名、联系电话以及挂牌督导责任学校、督导事项、工作方式等。

    自2012年以来,邹中国作为挂牌督导为学校保驾护航,工作深入、细致、有成效。6年的时间,学校的变化老师、家长有目共睹:老旧教学楼翻新改造、泥巴运动场变身水泥操场、功能用房一应俱全、厕所规划改造升级、引入省级非物质文化遗产星子灯、打造高效课堂并研究“三化”实验课题(细化知识、优化训练、强化能力)……

    责任督学不是管事的“婆婆”,而是指导的“师傅”。这是汆溪小学校长、老师们的共同心声。有问题,第一时间找督导。前几年,时任校长欧阳孝军一直为学校硬件设施改善的问题发愁。有一天晚上10点,欧阳孝军拨通邹中国的电话,与他探讨如何申请划拨教育用地,“必须要合理估算几年内的学生增长数,并根据学生数量预估教学用房、功能用房以及场外活动场地等需求。”邹中国提出了自己的想法,两人就此事如何落实讨论了足足四十分钟。

    像欧阳孝军这样深夜打电话“聊天”的情况数不胜数,邹中国笑言:“就怕校长们打电话,一打电话基本都是遇到麻烦了。”6年的时间,邹中国与校长们都建立了手足之情。

    目前,在醴陵市,像邹中国一样的责任督学有40名,均为专职编制,平均每个片区8名专职人员,每人挂牌督导5到6所学校。责任督学要深入学校,采取随机听课、查阅资料、专题调研、总结点评等方式对学校管理、教学教研进行全方位的监督和指导,将学校管理、规划建设、教育教学、教师培训、特色发展等纳入工作视野,为校际交流搭建好的平台。

    “沉”下去,抓典型解难题

    在采访中,记者了解到了这样一个故事。2012年9月,时任南桥中学责任督学谭应生,组织并参与了全体教师的一次大家访,还组织了主题为“我是家庭小帮手”的问卷调查。统计结果显示,作为一所农村初级中学,绝大多数的学生厌恶农民职业,不懂农业生产常识,不愿意参加生产劳动,农村课改出路在哪里呢?

    谭应生和学校领导一起,通过反复思索研究,决定创建劳动实践基地,实行“班田制”,以班级为单位,学生在老师的指导下种菜、除草、搭菜棚支架等,学习如何判别辣椒的成熟度,如何用正确的方法采摘茄子,学生的体会是:虽然累,虽然脏,但他们感受到了劳动后的快乐。劳动场景甚至多次出现在学生作文描述中。东片区督学们解读南桥中学“学生劳动实践活动基地”,认为值得借鉴推广,2013年4月13日,全片中小学校到该校现场参观学习。2013年7月,南桥中学以93分的高分通过了湖南省农村中学劳动实践场所建设合格单位验收。

    像这样的典型、特色学校,东片责任督学区的展板上图文展示了不少。“责任督学都有着一双善于发现的眼睛,”邹中国说,督学不仅仅要挖掘亮点、典型,发现问题也要立即进行沟通并解决:青年教师教授《爬山虎的脚》,25个问题内化了教材却没有内化学生,寄宿生卫生情况有待提高……

    近几年,醴陵市5个督学责任区推介学校教育教学管理方面的创新成果50多个,指导267所中小学、303所幼儿园改进设计行政管理、教学教研管理、安全卫生管理等多方面存在的一些小问题。

    轮岗督导,强化服务意识

    东片督学责任区组长彭红星,原来在北片区任职,今年8月轮岗到东片区。醴陵市人民政府教育督导室主任何铁山告诉记者,醴陵市对责任督学实行动态管理,督学考核有进有出。6年来,有8位责任督学赴学校任校长一职。2018年,原南片区主管教研的业务组长周木爱任茶山中学校长,原东片区组长林清国任左权中心校校长。而官庄中心学校校长程林芝任北片区组长,左权中心校校长张小刚任南片区组长。

    谈及实行动态管理的初衷,何铁山表示,责任督学在一个片区呆久了,跟片区学校校长、老师都很熟了,在年度考核时,可能会出现“卖人情”的不公正现象。

    据了解,责任督学享有督查权利,同时也被“督查”,醴陵市教育督学室制定了《醴陵市片区督学责任区考核细则》,以平时考察和年底考核相结合的方式,对督学责任区进行全面量化考核。同时,督导室定期召集片区局管干部、中小学校长、骨干教师及有关学校教师对责任督学进行满意度评价,并把测评分作为年终考核责任督学的参考指标。通过层层考核,责任督学的服务意识进一步加强。

    目前,醴陵市督学责任区及挂牌督导在制度设计、队伍建设、工作保障、效果运用等方面进行了一系列实践与探索,取得了很好的成效。醴陵市将进一步加大创新步伐,充分发挥责任区功能,推动教育事业发展更上一层楼。

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