没有哪所学校希望自己的学生失败，或者鼓励自己的学生去拥抱失败。而在澳大利亚，却有这样一所学校——艾文豪女子文法学校专门为学生设立了特殊课程——“失败周”。

    此前，与所有的学校一样，艾文豪女子文法学校将培养学生取得成功作为唯一的目标，在各个年级的课程设置上，绞尽脑汁教导学生如何才能成功，以及成功必备的几个素质。如此一来，使学生每天都处于高度紧张的状态中，成为毫无个性的“学习机器人”，整个学校毫无生气可言。鉴于此，学校决定彻底改变学风，放弃所谓的“成功学”课程，继而鼓励学生去拥抱失败，遂设立了 “失败周”。

    “失败周”的课程设置有两项：分别是“惊奇课堂”和“午餐活动”，宗旨是锻炼学生的心理健康和精神恢复能力，重点是失败、勇敢、冒险以及尝试新鲜事物，内容是让学生分组展示他们新学到的技能，这些技能通常一周内无法完全掌握，面临的结果往往是失败，这样做是为了锻炼学生们敢于在众人面前展示失败的勇气。校方还邀请心理学专家，告诉老师和家长如何帮助学生建立信心。

    学校教导主任布里奇特·麦克弗森表示：“‘失败周’最想让学生了解到失败的必然性和重要性，以此鼓励她们在漫长的人生中不要畏惧失败和犯错，遇到问题不绕道走，既要勇敢地面对问题，又要理智地找到解决问题的方法。每一次失败就是一次痛苦，而每次痛苦都是一次成长的经历，即使一次失败了，也不能空手爬起来。”

    学生汉娜在“失败周”里参加了攀岩课程，连续五次都以失败告终，她稍作休整后，又进行了第六次冲刺，最终还是没有成功。对此她感慨道：“失败是人生迟早会面临的问题，以后各种各样的失败还会接踵而至，学习怎么面对它是越早越好的事情。如果你接受了失败，这些失败不仅不会阻挠你，反而会成为你前进的助推器”。

    学生卢克在参加“午餐活动”时，要求在一个半小时内自己动手为五名同学做好午餐，可她不仅没有按时完成任务，而且饭菜也做得半生不熟，她感觉很难为情，后来在老师们的安慰下，释然了：“我一直在家过着养尊处优的生活，但在这次活动中，我享用了自己的劳动成果，虽然失败了，但是感觉很充实。失败对于每个人都很珍贵，只有经历了，才能感受到它与成功的密切关系。”

    张达明