“积分路径为一姣好半圆，人见人爱；被积函数，憨厚朴实，给人以喜感，但二者同台，不搭调却也是真真的。细细品之，如直接计算，劳心伤神事小，辜负格林美意事大；若让他人看了去好生尴尬！若是补一直线围圆造域，再借green(格林)巧力，拆补安抚，化繁为简，想必是极好的！如此行事，上慰师心，下顺生意，也不负格林恩泽。”

    西南交通大学数学学院教授赵海良将“甄嬛体”应用到力学与工程学院的高等数学公共课上，学生表示太接地气！

    赵海良表示，学生一天中大部分时间都在上网，说明网络上肯定有吸引他们的东西。作为老师应及时去了解网络上一些比较有趣的事物，把高深的数学理念，用一种学生们都喜闻乐见的网络语言或载体传递给学生。在不失其严谨性的同时，让学生乐于接受和转发，借此让他们牢记于心，这就达到教学育人的目的了。  李华锡