□ 苑广阔

    近日，有网友称，上海市的小学二年级语文课文《打碗碗花》，原文中的“外婆”全部改成了“姥姥”。为何要改动？有网友找出去年上海市教委的答复：“姥姥”是普通话语词汇，“外婆”属方言。（6月21日 中国网）

    小学语文教材中的“外婆”变成“姥姥”，引发了网友的强烈关注，“姥姥”和“外婆”本来指的是同一个人，怎么变得势不两立起来，听来确实让人觉得有些不可思议，还隐隐透着一丝荒唐。

    即便“姥姥”是普通话，“外婆”是方言，难道方言就不能进入小学语文教材了吗？难道就不应该尊重作者的语言习惯，不该尊重作者在文中所描述的地域特色吗？

    上海市教委在公开答复中称，希望借助这样的改动，引导学生了解祖国语言的多样性，进一步开拓视野，增长见识。那么把“外婆”改为“姥姥”，和他们宣称的目的就互相矛盾了。实现引导学生了解祖国语言多样性的目的，完全可以通过在课文后进行注释的方式，让学生们知道有些地方是把“外婆”称为“姥姥”的，而不是强行要求“外婆”给“姥姥”让位。

    实际上，现在很多地方越来越重视对中小学生的乡土文化教育，纷纷编写了具有浓郁地方特色的乡土文化教材，而方言俚语，正是乡土文化中不可或缺的一部分，也是打开各地传统文化密码的一把钥匙。推广普通话不需要也不应该屏蔽方言俚语，就像“姥姥”和“外婆”，完全可以和谐共存，而不用势不两立。