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2018年06月13日 星期三
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在殡仪馆上课
让生命教育更生动

    □ 肖尧

    对于死亡话题,您是否忌讳和回避?5月29日,合肥艺术中学的40多名高中师生,来到合肥市殡仪馆,全程体验了一场模拟的人生告别会。这种主题生命教育活动,在合肥市还是首次开展。

    (6月5日 澎湃新闻)

    我们的中小学校,生命教育一直是短板。即便一些地方开展生命教育,也只是限于对生命的由来进行科学的讲解,对生命最终的去向,却闭口不谈。

    生老病死是人之常情,也是自然规律,没什么可避讳的,适时对孩子进行适当的生命教育,让学生明白生命的由来,生命的归宿,了解死亡,不仅可以增强他们把握生命、珍惜时光的危机感和紧迫感,还能够做到珍惜自己的生命,爱护和尊重别人的生命。正是在这样的思考下,合肥艺术中学组织学生前往殡仪馆开展生命教育,现场感受生命的珍贵,引导和教育学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

    高中阶段是人生观、价值观培养的关键时期,让学生走进殡仪馆,可以让他们对死亡有更深刻更理性的认识,这对他们的健康成长大有裨益。高中生正值青春期,正是学习知识的黄金时期,但是一些学生却认为青春无限,不思进取、虚度光阴,去殡仪馆参观,可以让他们意识到生命是宝贵的,也是短暂的,从而引导他们珍惜青春,发奋努力,为人生打好基础。

    殡仪馆是一个严肃的场所,在殡仪馆上课,也是对学生的社会公德教育和文明礼仪教育的强化。再者,通过参加虚拟追思会,不仅可以增强学生对器官捐献者的崇敬,也可以激发他们的爱心,一些学生上完课,也许将来就会参与到器官捐献之中。

    可是,我们也应该看到在现实教学中,组织学生去殡仪馆上课的情况还是比较少见的。想要生命教育更生动,就需要教育者转变教学思路,积极创造条件,提供环境,让这种教学方式成为常态,引导更多学生认识生命、珍惜生命、尊重生命。

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