□ 胡欣红

    明明是四川省广安市邻水县城的一名小学六年级学生，在连续两天未完成家庭作业后，他跟父亲保证，若再不完成作业，就回乡下挑粪。第三天，他仍然没有完成作业。于是父亲把儿子带回乡下“兑现承诺”。经过挑粪的体验，儿子受到教育，他向父亲保证，提高学习成绩，并定下了期中考试的目标，“挑粪教育”就此结束。（5月11日《成都商报》）

    现在很多孩子缺乏吃苦精神，静不下心来认真学习便是不能吃苦、不愿吃苦的典型表现，不好好完成家庭作业的明明亦属于此列。对于这些孩子，父母和老师苦口婆心的教育往往难有成效。究其原因，虽然与孩子爱玩的天性密切相关，但更因为孩子缺乏人生的历练与体验，对好好读书的重要性缺乏深刻的认知。孩子们养尊处优，怎知生活之不易？怎能发奋苦读？

    作为一名高中老师，笔者曾遇到过不少无心学习的孩子。在教育引导的基础上，我常常建议父母利用寒暑假，在自己可控的范围内，让孩子出去“锻炼锻炼”，体会生活的不易，促使其自我反思进而认真学习。有一件事情给我留下了深刻的印象：一名坚信“不读书也可以赚钱养活自己”的孩子，在建筑工地干了几天搬砖拌沙的粗活，手上磨出了血，身上被晒得蜕了皮，之后，他毅然发誓一定要好好读书，这样的孩子经过体验教育之后，往往会判若两人，取得突飞猛进的进步。据新闻中明明的老师反映，下乡挑粪体验后，每天布置的家庭作业，明明都能认真完成，“就连字都写得非常工整了。”

    需要补充的是，“挑粪教育”虽然很有教育意义，但施行之前必须好好“备课”。家长在对孩子开展类似的乡村体验式教育的时候，要注意和孩子沟通交流，让孩子知道这种方式不是对他们进行体罚，更不是一件丢脸的事情，而是让孩子珍惜现在的学习机会。如果缺乏基本的沟通交流，不能掌握火候，那就会异化成“虎妈狼爸”式的“大棒教育”，影响孩子的身心健康。